高考作文素材:高考满分作文之优美语句.doc

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1、1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求(诗经王风黍离)释义:了解我心情的人,认为我心中惆怅;不了解我心情的,还以为我呆在这儿有什么要求呢。2、人而无仪,不死何为。(诗经风相鼠)释义:人活着如果不重视礼仪,那么就如同死人。3、言者无罪,闻者足戒。(诗经大序)释义:提意见的人只要是善意的,即使提得不正确,也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误,也值得引以为戒。4、他山之石,可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣)释义:别的山上的石头,能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻别人正见能帮助自己改正缺点。5

2、、投我以桃,报之以李。(诗经大雅抑)释义:简单说,就是礼尚往来。往而不来,非礼也。6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)释义:上天降下的灾害还可以逃避;自己造成的罪孽可就无处可逃。多被引用自作自受时的感受。也可以理解为:人的命运是可以改造的,所以“天作孽,犹可违”,但是自己不上进,就是“自作孽,不可活”。7、满招损,谦受益。(尚书大禹谟)释义:谦虚可以得到益处,自满会招致损失。8、从善如登,从恶如崩。(国语)释义:从,顺随。顺随善良象登山一样,顺随恶行象山崩一样。比喻学好很难,学坏极容易。9、多行不义必自毙

3、。(左传)释义:多做恶事者,必自速其亡。10、居安思危,思则有备,有备无患。(左传)释义:居,处于;思,想。虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。指随时应有应付意外事件的思想准备,才可以做到遇意外事不慌张,正确处理。11、人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。(左传)释义:一般人不是圣人和贤人,谁能不犯错?错了能够改正,没有比这更好的了。12、知人者智,自知者明。(老子)释义:能认识别人的叫做机智,能认识自己的才叫做高明。13、信言不美,美言不信。(老子)释义:真实的、值得相信的话语不会用美装扮起来的(

4、也就是花言巧语);花言巧语是不能相信的。善良的人不会进行硬行地争辩;硬行地争辩的人是不会善良的。14、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(老子)释义:意思是祸与福互相依存,可以互相转化。比喻坏事如果吸取经验并认真改变,可以引出好的结果,好事如果不认真做,也可以引出坏的结果。15、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。(老子)释义:合抱的大树,生长于细小的萌芽;九层的高台,筑起于每一堆泥土;千里的远行,是从脚下第一步开始走出来的。警示人们再大的事情,再高的成就,都是踏踏实实,从小做起的。16、敏而好

5、学,不耻下问。(论语公冶长)释义:敏:聪明;好:喜好。天资聪明而又好学,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。警示要谦虚谨慎,才容易汲取他人经验,以利自己。17、己所不欲,勿施于人。(论语颜渊)释义:欲:想做的事;勿:不要;施:强加。自己不想做的事情,不要强加给别人。18、工欲善其事,必先利其器。(论语卫灵公)释义:要做好工作,先要使工具锋利。比喻要做好一件事,准备工作非常重要。19、君子坦荡荡,小人长戚戚。(论语述而)释义:戚,忧愁、烦恼。君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心

6、里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。20、岁寒,然后知松柏之后凋也。(论语子罕)释义:年岁寒冷,才知道松树和柏树最后萎谢的道理。比喻经过严酷考验,能力才会提高。21、学而不思则罔,思而不学则殆。(论语为政)释义:学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。22、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。(论语子罕)释义:知道的人不会疑惑。仁爱的人不会忧愁。勇敢的人不会惧怕。23、知之为知之,不知为不知,是知也。(论语为政)释义:知道就是

7、知道,不知道就是不知道,这才是聪明智慧。24、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(论语雍也)释义:懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。25、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语子路)释义:当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。26、三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。(论语述而)释义:几个人一起走路,一定有可以当我老师的人在里面,我要选择他们的长

8、处来学习,他们的短处,如果我有就去改正。27、大道之行,天下为公。(礼记礼运)释义:天下是天下人的天下,为大家所共有,只有实现天下为公,彻底铲除私有制带来的社会弊端,才能使社会充满光明,百姓得到幸福。28、凡事预则立,不预则废。(礼记中庸)释义:预:预先,指事先作好计划或准备;立:成就;废:败坏。不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败。29、学然后知不足,教

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