高中英语 M5 unit1grammar学案(教师版) 牛津版必修5.doc

高中英语 M5 unit1grammar学案(教师版) 牛津版必修5.doc

ID:53110824

大小:88.50 KB

页数:5页

时间:2020-04-01

高中英语 M5 unit1grammar学案(教师版) 牛津版必修5.doc_第1页
高中英语 M5 unit1grammar学案(教师版) 牛津版必修5.doc_第2页
高中英语 M5 unit1grammar学案(教师版) 牛津版必修5.doc_第3页
高中英语 M5 unit1grammar学案(教师版) 牛津版必修5.doc_第4页
高中英语 M5 unit1grammar学案(教师版) 牛津版必修5.doc_第5页
资源描述:

《高中英语 M5 unit1grammar学案(教师版) 牛津版必修5.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、M5Unit1GettingalongwithothersGrammar:Verb-ingasanadjectiveoradverb学习目标:1.能够了解动词不定式和动名词的主要用法,并能够正确的运用。2.通过练习巩固所学语法。课前学习:1.课前自学课本P28-31,了解并掌握动词不定式和动名词的用法。2.完成P29和P31上的相关练习。课堂学习:现在分词分词分为现在分词和过去分词,除和助动词一起构成时态外,还可以是非谓语动词。分词做非谓语动词使用是高考考查的一个重要语法项目。1.形式肯定式doingsth.Theoldmansitti

2、nginthecornerisJohn’sfather.否定式notdoingsth.NotknowingEnglish,heaskedhisbrothertotranslatethearticleintoChinese.完成体havingdonesth.Havingfinishedhiswork,hewenthome.被动式beingdoneThehousebeingbuiltisourdormitory.完成被动式havingbeendoneHavingbeencriticizedbyhisfather,hegaveupsmokin

3、g.2.用法现在分词表示主动和进行,可同它的宾语、状语构成分词短语,在句中作定语、状语、表语、宾语补足语。(1)做定语单个的现在分词作定语一般放在被修饰的名词之前;而现在分词短语作定语则放在被修饰的名词之后。ThesleepingchildisJack’slittlesister.Heisapromisingyoungman.Telltheboyplayingoutsidenottomakeanynoise.Theyoungmansittingunderthetreeismybrother.现在分词作定语时,所表示的动作既可表示正在进行

4、的动作,也可表示经常性,习惯性的动作或现在的状态。HisfatherworksinafactorymakingcolorTVsets.=HisfatherworksinafactorythatmakescolorTVsets.TheyoungmansittingbetweenJohnandMarycomesfromCanada.=TheyoungmanwhoissittingbetweenJohnandMarycomesfromCanada.(2)作表语5用心爱心专心现在分词作表语时,主语通常是无生命的事物,现在分词用来说明主语的性质、

5、特征,此时现在分词已经具备了形容词的特征。Thefilmisveryinterestingandmoving.Thenewssoundsdisappointing.Whatyousaidisreallyinspiring.(3)作宾语补足语I’msorrytohavekeptyouwaitingsolong.Wesawourteacherdoingtheexperiment.现在分词作宾语补足语表示动作正在发生(处于动作的发生过程中,还没有结束);而动词不定式作宾语补足语时,则表示动作已经发生,运作的过程已经结束。Isawhimcros

6、singtheroad.(强调正在进行)Isawhimcrosstheroad.(强调从路这边走到那边的过程)(4)作状语现在分词作状语,表示时间、原因、结果、条件、让步、方法或伴随状况,相当于状语从句,其逻辑主语必须与句子保持一致。①作时间状语:  (While)Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.在工厂工作时,他是一名先进工人。 ②作原因状语:  BeingaLeaguemember,heisalwayshelpingothers.由于是团员,他经常帮助他人。③作方式状语,表示伴随: 

7、 Hestayedathome,cleaningandwashing.他呆在家里,又擦又洗。 ④作条件状语:  (If)Playingallday,youwillwasteyourvaluabletime.要是整天玩,你就会浪费宝贵的时间。 ⑤作结果状语:  Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.他把杯子掉了,结果摔得粉碎。 ⑥作目的状语:  Hewentswimmingtheotherday.几天前他去游泳了。 ⑦作让步状语:  Thoughrainingheavily,itclearedupv

8、erysoon.虽然雨下得很大,但不久天就晴了。 ⑧与逻辑主语构成独立主格:  Iwaitingforthebus,abirdfellonmyheard.我等汽车时,一只鸟落到我头上。Alltheticke

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。