浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级科学 1.7物质在水中的溶解（3）学案（无答案）人教新课标版.doc

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1、第7节物质在水中的溶解2一、学习目标：1.了解物质溶解性等级分类。2.了解影响固体溶解度的因素。3.了解溶解度曲线及意义并初步学会利用其解决一些实际问题。4.练习探究实验的设计，进一步理解控制变量法。二、重点、难点：1．溶解度曲线及其意义　2．实验方案设计。三、学习过程：[情境导入][实验]在烧杯中加约20毫升水，加入足量硝酸钾使之不再溶解。[思考]把这些全部硝酸钾溶解，除了加水还可以用什么方法？还有哪些因素会影响溶解度的大小呢？[自主学习]看书本P32-33并思考下列问题：1、怎样设计实验来验证温度

2、会影响溶解度的大小呢？2、根据32页的硝酸钾在不同温度时溶解度表格，如何画出它的溶解度曲线图？3、两条溶解度曲线相交，你能得到什么结论？4、硝酸钾和氯化钠的溶解度受温度的影响哪个比较大？[合作学习]一、探究影响固体溶解度大小的因素(以硝酸钾为例)1.提出探究的问题:影响硝酸钾溶解度大小的因素有哪些?(等)2.建立假设:温度可能是影响硝酸钾溶解度大小的因素(等)。3.设计实验:(1)在室温下配制硝酸钾的饱和溶液；(2)给饱和溶液加热后再加入硝酸钾，现象:硝酸钾又溶解了，一直加到硝酸钾不能再溶解为止；(3

3、)将上述饱和溶液冷却到室温，现象:有较多的硝酸钾固体析出。4.得出结论:硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，随温度的降低而减小，温度是影响硝酸钾溶解度大小的因素。5.合作交流。二、溶解度曲线1.通过实验测出物质在各个不同温度的溶解度，运用数学方法可以绘制出溶解度曲线。溶解度曲线表示以下几方面的意义:(1)曲线上每个点表示某温度下某溶质的溶解度；(2)溶解度曲线表示同一物质在不同温度时的不同溶解度数值；(3)曲线表示不同物质在同一温度时的溶解度数值；(4)曲线表示物质的溶解度受温度变化影响大小的情况；(5)

4、两条曲线的交点，表示在该温度下两种物质的溶解度相等；(6)曲线上每个点所配制的溶液是该温度下这种溶质的饱和溶液，曲线下方的点表示对应温度下该溶质的不饱和溶液。2.从p33固体物质溶解度曲线图中可以看出:2(1)大多数固体物质的溶解度，随温度升高而增大，如硝酸钾；(2)少数固体物质的溶解度，受温度影响不大，如氯化钠；(3)极少数固体物质的溶解度，随温度升高而减小，如氢氧化钙。3.对照书本p.33；图1—69、图1—30，完成下列问题:(1)0℃时，硝酸铵的溶解度为120克；(2)20℃时，①氯化钠；②硝

5、酸钾；③硝酸钠；④硝酸铵四种固体的溶解度由大到小的顺序是④>③>①>②；(填编号)(3)硝酸钠与硝酸钾在80℃时溶解度相同；(4)氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小；(5)在60℃时，100克水中分别加入60克硝酸钾和氯化钾固体，硝酸钾得到的是不饱和溶液，在此温度下，还需再加入50克固体才饱和，而氯化钾得到的是饱和溶液。[当堂检测]根据图1—36所示的物质溶解度曲线图，回答以下问题:(1)当温度高于t2℃时，A、B、C三种物质溶解度由小到大的顺序是；(2)P点表示；(3)A、B、C的溶解度为B>A>C

6、的温度范围是；(4)Q点表示t2℃时在克水中已溶解A物质克，此时的溶液是A物质的溶液。2