江苏省常州市西夏墅中学八年级语文上册《背影》教案 苏教版.doc

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1、江苏省常州市西夏墅中学八年级语文上册《背影》教案苏教版一、了解作者及写作背景1、请看材料儿子眼中的父亲7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”   14岁：“好像有时候觉得也不对……”   20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”   25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”   35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”   45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意”   55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”   60岁：“可怜的爸爸，您简直是

2、位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”2、作者介绍朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，生于1898年11月22日，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格──七毛钱》、《白种人──上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》、《儿女》、《悼亡妇》为代表的一组散文，

3、主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。3、写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知

4、祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。二、整体感知1、用一句话概括本文写的事。作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别情景2、找出文中“背影”出现了几次。3、找出反映作者“泪如泉涌”动情的句子明线父子深情暗线背影流泪点出背影1点题的背影2悲哀之泪徐州见父描绘背影6买橘的背影6感动之泪望父买橘理解背影6惜别的背影6惆怅之泪父子分别照应背影7思念的背影7伤心之泪别后思念“我”动情的原因：4①“我”的父亲不是年轻的、身强力壮的，而是年老、颓唐的。②想起父亲少年时外出谋生，独立

5、支持，做了许多大事。如今办丧事还要借钱，典卖家当，连坐车还要讲价钱。③家境惨淡，一日不如一日。担忧今后这个家怎么维持。④父亲老了，身体不好，离大去之日不远。4、整体理解①请简要概括课文的中心意思。课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。本文通过描写父亲的背影让我们感受到深深的父爱开篇设疑点出背影(思念父亲)1回忆往事悲凉气氛(别时家境)2-3铺垫背影(细心关照)4-5描绘背影(望父买橘)6理解背影(父子分手）别后思念照应背影(别后怀念)7②在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？亲自送行，照看行李，

6、讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。体现：细心关照，周到入微三、研读课文（一）分析课文阅读“买橘子”一段1、这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他　着黑布小帽，　着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地　到铁道边，慢慢　身下去，尚不大难。可是　过铁道，要　上那边月台，就不容易了。他用两手　着上面，两脚再向上　；他肥胖的身子向左微　，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地　　下来了。2、在这一段里描写了父亲爬月台给我买橘子时的动作，里面的“探”“攀”“缩”“倾”四个动作分别写出了父亲爬月台时怎样的形象？细

7、腻简洁的写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现父亲爬上月台的艰难。“探”：体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼，极其准确的写出了下去的过程。“攀”：手的动作，既写出了月台的高、陡，又可以想象父亲爬月台的吃力。“缩”：脚的动作，表现父亲的年老体衰，动作迟缓。两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致。“倾”：身子的动作。爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。3、找出文中父亲外貌描写的句子？他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……他肥胖的身子……A哪个词表现了父亲身材的特点？——“肥胖”B哪个词表现了父亲步履的特点？——“蹒跚”。44、哪些语句

8、具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。5、这段主要运用哪两种描写人物方法？外貌描写、动作描写。6、“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”。两个“怕”，各