片言只语 神气活现——《荷花淀》富有动作性的人物语言分析

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1、关于贫困地区校本课程开发几点思考陕西省汉中市汉台中学田淼校本课程开发简单地说就是学校根据自身：多数是国家级贫困县区，学校以教龄为51《)：汉中中学，城固一中，南郑一中共同开发了汉中情况自主进行课程开发。但是，自主开发并不意一年的教师为主体，而且教师教学作量大。校’生态群落、民间文化收藏等校本课程。味着学校可以任意作为，必须考虑到许多相关：本课程的开发由于受教师水平和教育信息不：4．校本课程要体现多元评价方式因素的影响，如学生、教师、资源等。也就是说必一畅通等因素的限制，其开发的严密性、体系化·贫困地区要探索校本课程

2、的评价方式，制须体现校本课程开发的基本理念。不够完善。：订切实有效的充分调动教师、学生积极性的评一、校本课程开发的几个误区：2．校本课程开发投资大、收效少。校本教材’价方式。要突出学生的自我评价，防止单纯以(一)校本课程开发的条件和时机还不成熟：的深度、广度均难以达到省级标准，并且数量单：试卷成绩为依据评价学生和教师，是校本课程校本课程使学校拥有了一定课程的自主：调，供学生自主选择学习范围不大。：能健康发展的重要因素之一。比如我校在学期权，国家课程较多地体现了国家意识和统一要：3．升学压力的影响，校本课程的评价机制

3、：末开展的“研究成果汇报会”，以课题汇报形式求，代表着社会本位的课程价值取向，更多的是：难体现升学标准。因此教师参与校本课程开发：开展质性评价，重视学生的过程化学习和研究给学生留出一定自主发展的时间和空间。从促：的积极性不大，而且家长的期盼、学生的前途、：活动。进学生个性化发展角度上讲，学校和教师更应：社会的需求使学生对校本课程的学习动力不：5．有利于学校办学特色的形成主动利用当地人文和地理资源开发和建设校本：足，要求不高。：校本课程是普通高中新课程的有机组成部课程。·(二)几点思考：分，是充分利用当地和学校的课程

4、资源，以学校(二)目前高初中升学压力和校本课程开发：1．校本课程开发应结合当地实际与地方课：为基础开发的，可供学生自主选择的课程。它作有冲突，存在负面影响：程的开发实际：为学校特色构成的一部分，学校要真正办出特因升学竞争的客观存在，加之高考科目的：每所学校都应该充分认识到自己学校的特：色，变革校本课程的教学组织形式和授课模式，设置及学生评价方式无法全面反映和衡量高：色，尤其是要结合当地的特色产业进行校本课：使学生的兴趣、需要、能力在过程学习中真正有中学生素质，学校迫于高考升学压力，课程计：程的开发，如我县的主导产业

5、是茶叶和生猪，我：所提高，有助于学生的个性全面和谐的发展。划和校本课程开发往往被扭曲，有的学校违背：们有着丰富的生产实践经验，学校结合我县实：iS．校本课程的顺利进行还必须具有一个民课改方案，随意增减课时或者科目以迎合高：际开发了《西乡茶文化》和《猪养殖》校本课程。：主开放的学校组织结构考，不惜牺牲学生的全面发展，校本课程的课：2．以校本研究为突破日，加强教师培训，促：校本课程的实施使学校成为评价的焦点，时计划成了高考科目的加深和拓宽，成为了高：进教师个性的养成：受到来自校内外的各种压力，无疑增加了管理考辅导的课外

6、“加餐”，进而丢掉了校本课程的：教师的个性品质必然影响其对课程的选：工作的难度，一所学校要顺利进行校本课程开“本”和“魂”。：择、设计与实施。因此，加强教师培训，从教师的：发，管理者必须具备相应的领导素质，包括与上(三)把校本课程开发等同于综合实践活动：特长、兴趣、爱好人手，调动广大教师开发校本：级行政部门和中介机构协调合作的能力，与教课、选修课：课程的积极性。如我校引导教师对本县资源进：职工进行不断对话并鼓励合作的能力，必须具校本深程开发可以像国家课程—样以学科体：行了深入、细致的调查研究，部分教师成立了校有开放

7、意识。．系、系统知识为主，而从许多学校的实践来看，校：本课程研究群，开发并建设了多个校本课程基：三、结语本课程都是短期的，以研究性学习和开放式学习：础模块，如地方水污染与环境保护、民间收藏文：总之，设置灵活多样的校本课程能使学生为主，在实质和形式与综合实践活动澡非常相：化等课程体系。：在掌握国家课程的基础上，得到个性发展的及似，从而造成了校本课程就是综合实践活动，综合：3．加强校际联系，搞好校际联合开发：时补偿，在选择中激发潜在能力的火花，使学生实践活动就是校本课程的错误印象。：作为贫困地区，因为区域或教师的限制，

8、校：在课程的自主选择和个性化知识的掌握中形成二、关于贫困地区校本课程开发的几点思考：本课程建设的有效途径一是与地方课程开发相：更广泛的能力，更好地认识学习的价值，塑造健(一)贫困地区校本课程开发面临的问题：结合，二是与同层次学校开展联合开发，三是集：康的人格，学会生存，这些正是课程开发的意义1．贫困地区教师结构不合理，如陕西南部：中人力、财力选好课题，重点开