六年级数学下册 圆柱的表面积练习课教案 北师大版.doc

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1、圆柱的表面积练习课教学内容第6-7页“圆柱的表面积练习课”教学目标1．使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算，培养学生解决简单的实际问题的能力。让学生认识取近似值的进一法。2．进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。教学重点掌握圆柱侧面积的计算方法。教学难点能根据实际情况正确地进行计算。教法导练法、迁移法学法小组合作、归纳、找规律。教具准备准备一个圆柱模型(表面要有可揭下各个部分的一层纸)学具准备准备一个圆柱体教学过程：一、 复习1.圆柱表面积由哪几部分组成？2

2、.侧面指的是哪个面？它有何特点？怎么计算？3.圆柱的表面积怎么计算？计算公式。二、 巩固练习1.求表面积。听题列式，不计算。(1)R=2cm   h=10cm(2)R=5cm   h=20cm(3)d=10cm  h=30cm2.求下列圆形的表面积。3.2圆柱相关知识应用4.提高部分已知C=28.12dm  h=16dm 求表面积三、 作业四、 全课小结。通过本节课的练习，你对圆柱的表面积还存有哪些问题？板书设计圆柱的表面积练习课复习计算公式作业设计1.把一根圆柱形木料截成3段，表面积增加了45.12平方厘米，这

3、根木料的底面积是（）平方厘米。2.一个圆柱体的侧面展开后，正好得到一个边长25.12厘米的正方形，圆柱体的高是（）厘米。3.把一根长是2米，底面直径是4分米的圆柱形木料锯成4段后，表面积增加了（）。4.会议大厅里有10根底面直径0.6米，高6米的圆柱形柱子，现在要刷上油漆，每平方米用油漆0.5千克，刷这些柱子要用油漆多少千克？教学反思本节课运用课件，再次演示了圆柱表面积的推导过程，通过各种练习，有效地强化了学生运用知识解决问题的能力，重视了操作、思考、想象相结合，加深了学生对圆柱表面积公式的理解。学生练得扎实，教

4、学效果较好。2