沈阳建筑大学开放空间的设计理念和手法

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1、沈阳建筑大学开放空间的设计理念和手法TheDesigningConceptsandMethodsoftheOpenSpaceinShenyangUniversityofArchitecture肖景方XiaoJingfang沈阳建筑大学做为一个有特色的建筑类综合大学在教学能为促进随意交流、休闲提供良好的环境，它所营造出的校园方面下了很多工夫，然而作为一个综合类的大学各个方面都应气氛才是最现实的。该考虑到。在师生课余时间的服务、娱乐空间与场所就是大学里的开放空间。为了提高给师生这种服务娱乐性的质量，开放三、沈阳建筑大学开放空间的设计理念和设计手法空间的位置、环境质量就变的相当重要。本

2、文就沈阳建筑大学1．开放空间的设计理念：综合上述的特点和校园的特色，开放空间的设计理念和手法将做一些探讨。沈阳建筑大学开放空间的设计理念应该是在开放空间的基础上体现出建筑学校的特征，所以应该具备以下个特点：一、什么是开放空间(1)具有一定的私密性1．开放空间主要是对一个城市来说的，它主要是指在建(2)空间的形式具有多样性筑基地内，为社会公众提供的广场、绿地、通道和停车场、停车(3)具有建筑特色的空间分隔形式库等公共使用的室内外空间(包括平地、下沉式广场和屋顶平(4)有良好的室内外景观和光环境台)。(5)空间具有趣味性作为城市的开放空间一般必须同时符合下列条件：2．开放空间的设计手

3、法(1)沿城市道路、广场留设；(1)室内部分(2)任一方向的净宽度在6m以上，实际使用面积不小于沈阳建筑大学网格布置的教学楼是很有特点的，在各个150m；单体楼连接的地方有一些过渡空间。处理好这些空间就能将其(3)以净宽15m以上的开放性楼梯或坡道连接基地地变做室内的开放空间发挥其休息、交流的作用。同时也能增加面或道路；且与基地地面或道路的高差在．4-5．0m以内(含空间的趣味性和多样性。但是处理的不得当的话就会变成消极5．0m)；的空间，给人感觉不是经过特别设计过的而是多余的空间。(4)提供室内连续开放空间的，其最大高差为一5．0m～对于过渡空间处理手法的应用和空间多功能性的处

4、理手12．Om。且开放地面层；法要选择得当，使之有趣味性有特色，成为一个室内的开放空(5)向公众开放绿地、广场的，应设置座椅等休息设施；间。下面将举例子进行说明沈阳建筑大学校园教学楼内几处实(6)建设竣工后，应设置相应的标志，并交有关部门管理例进行说明：或经批准由建设单位代行管；例一长廊与C1之间的开放空间(图1～4)(7)常年开放，且不改变使用性质。这个室内的开放空间是学生们常来的一个场所，原因有2但是作为校园的开放空间就没有这么严格的条件，它三：一是因为这里的阳光充足，并且有一些良好的服务设施如的一般特性如下：藤条的座椅、咖啡机等；二是有良好的室内外的景观能让人们(1)在校园

5、的主要交通的周围真正的放松，几个简单的座和桌不连续的墙分隔出来的半私密(2)有无高差均可空间环境能人有交流；三是空间有趣味性，有建筑大学的特点(3)使用面积最小为2m在里面。从这个显示墙体和门构造的分隔墙学生能感觉出来这(4)一般为永久性使用的场地和空间是建筑大学的空间，我相信学建筑的学生在这个环境下会更加(5)周围有较开阔的场地或者为较封闭的空间。深刻的记住课堂上所学的东西!例二C1与C2之间三楼的开放空间(图5～6)二、开放空间的作用从这两张照片可以看出同样是一个楼内的过渡空间，空大学校园公共开放空间是师生们生活与学习的重要场间分隔的方式不同所形成空间感觉就不同，人去的次数就

6、完全所，是学校教学环境的组成部分，在大学生的学习和成长过程不同。中起到不可忽视的作用。各个大学的校园规划都应努力创造多这两个空间的尺寸不是很大，而且空间分隔的单调、没有样化、富于特色的公共开放空间，以满足校园功能需求和提升趣味性。虽然外面的景观不错但是没有给人留出能观看的空校园环境品质。而评价一个校园规划好与坏的重要标准之一也间。在很小的空间里布置了很多的桌椅，私密性很差，如果这个是看能否真正做好室外开放空间，根据建筑以及地形要求，设空间大小这些座椅坐满了人那互相说话都会有影响的。有的空计出适宜人们活动的多元化空间。人性化的校园开放空间能够间的采光条件不好，缺乏吸引人的空间条件。

7、激发学生的好奇心，增强学生的求知欲望，同时校园的环境又例三长廊中的开放空间(图7～10)～96—图13图1长廊与c1之间的过渡空间图2长廊与C1之间的过渡空间图14图15图3从休息空间向外看的景色图4座位向室内看的景观图16龙潭广场照片图17龙潭广场的观众席图5一处过渡空间的照片图6多余空间的处理方式图18图19为画图而准备的桌孑图7长廊中开放空间的座椅图8长廊中人工壁墙景观图20读书的椅子图21四人小组的桌子图9长廊的西出口景观墙图1I】长廊中封闭的开放空间图22一人的小椅子图