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时间:2020-04-01
《九年级物理 13.5 其他简单机械学案(无答案) 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、九年级物理13.5其他简单机械学案(无答案)人教新课标版高高的旗杆矗立在操场上,旗手缓缓向下接绳子,国旗就会徐徐上升,你知道是什么原理吗?旗杆的顶部安装一个滑轮,它的轴固定不动,系着旗的绳子通过轴上的滑轮可以上下移动,这种装置叫做定滑轮,利用这种装置可以巧妙改变绳子的受力方向,使旗子升上高高的旗杆。【学习内容】:(第十三章第5节)其他简单机械【学习目标】:1.认识定滑轮、动滑轮。 2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 3.会根据要求使用和组装滑轮组。【学习过程】:一、自主学习1.使用滑轮时,滑轮的轴固定不动的叫做;轴随物体一起运动的滑轮叫 。2.使用定滑轮不
2、 ,但可以改变拉力的 。3.使用动滑轮可以 。4.定滑轮在使用时,相当于一个 杠杆,因此拉力和重力的关系是: ,即使用定滑轮不省力。动滑轮在使用时,相当于一个 杠杆,因此拉力和重力的关系是 。二、合作学习任务一、定滑轮做一做:先用弹簧测力计直接测出一个钩码重,再按照课本图9-14那样进行实验,记录每次拉力和钩码重力,填入下表:F4F5F3F1F2钩码重G/N拉力F1/N拉力F2/N拉力F3/N10101010比较每次拉力和钩码重力的关系,可以得出结论:5用心爱心专心使
3、用定滑轮不 ,但可以改变拉力的 。利用杠杆平衡原理来进一步论证:(1)请画出图1(b)、(c)中的两个力臂,由图可知,定滑轮在使用时,相当于一个 杠杆,因此拉力和重力的关系是: ,即使用定滑轮不省力。任务二、动滑轮做一做:先用弹簧测力计直接测出一个钩码重,再按照课本图9-14那样进行实验,记录每次拉力和钩码重力,填入下表:钩码重G/N拉力F4/N拉力F5/N1055利用杠杆平衡原理来进一步论证:动滑轮在使用时,同样可以找出跟它想当的杠杆。图2中杠杆的支点是A点还是O点?请在图2(b)中画出两个力臂,由图可知,动滑轮在使用时
4、,相当于一个 杠杆,因此拉力和重力的关系是: 。任务三、滑轮组做一做:组成滑轮组把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组,讨论一下,你能设计出几种组合方式?把你的方案画在下面的方框里。做一做:探究滑轮组的省力情况按照如图所示的方式进行探究,把提起重物使用的拉力与物重相比较,F2F1图8再数一数承担物重的绳子有几股,你们发现:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力 即F= 。动力F通过的距离s与物体被提高的高度h的关系是:s=。★任务四、其他机械1、轮轴:(1)轮轴:由轴和大轮组成。能省
5、力和改变力的方向,实质是个连续转动的杠杆。(2)轮轴的公式:F1·R=F2·r(3)轮轴的实质:轴轮可看做是杠杆的变形,如图所示(4)轮轴的特点:当把动力施加在轮上,阻力施加在轴上,则动力臂L1=R,阻力臂L2=r,根据杠杆平衡条件:F1L1=F2L2,即F1·R=F2·r,如上图R>r,所以F1<F2,即:使用轮轴可以省5用心爱心专心力,也可以改变力的方向,却费了距离。2、斜面:(1)斜面是一种可以省力的简单机械,却费了距离。(2)如图,当斜面高度h一定时,斜面L越长,越省力(即F越小),当斜面长L相同时,斜面高h越小,越省力(即F越小);当斜面L越长,斜面高h越小时,越省力(即F
6、越小)。(3)拓展:用F表示力,L表示斜面长,h表示斜面高,物重为G,不计无用的阻力时,根据功的原理,得FL=Gh第十三章第5节其他简单机械一课一练一、基础练习1.使用定滑轮_______省力.但是__________改变力的力向(填“能”或“不能”)。定滑轮实质上是一个_________杠杆,请在图甲中标出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。2.使用动滑轮可以省_______的力,但是_______(填“能”或“不能”)改变力的力向。动滑轮实质上是一个_______杠杆,请在图乙中标出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。3.如图3中所使用的滑轮为______滑轮。若物重G=400N,不
7、计滑轮、绳子的重量及摩擦,匀速提起重物所需的拉,F=_____N。图3图4图54.如图4所示.一根绳子绕过定滑轮轮,一端拴在重物G上.一人手执另一端分别用F1,F2、F3匀速拉起重物.不计滑轮摩擦及绳重.则F1,F2、F3大小关系是()A.F1最大B.F2最大c.F3最大D.三者一样大5.如图5所示,工人用一滑轮组往高处运送货物,若绳子所能承受的最大拉力是400N.不计滑轮、绳子的重量及摩擦,则工人一次最多只能运送货物()A.400NB.800NC.120
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