语文人教版九年级下册5.孔乙己.doc

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1、毕节十中九年级（下）语文导学案课题：13.《孔乙己》主备：熊芫审核：九年级备课组组名：班级：姓名：教学目标：1.通过分析人物描写了解看客现象，认识当时冷漠的社会现实。2.通过课文的阅读，探究孔乙己悲剧命运的根源，了解作者的写作意图。教学重难点：读懂课文，分析人物形象，探究孔乙己悲剧命运的根源，感受当时国人的愚弱。教学准备：多媒体教学进度：第二课时教学课时：一课时教学过程：一、回顾上节课的内容1．小说的三要素：2.小说的情节结构：3.小说的环境包括：4.概括本课书的故事梗概:二、整体感知1．我们学习鲁迅最喜欢的一篇课文，读了课文你们看到了一个怎样的孔乙己，现在我有几个问

2、题要问：（1）孔乙己最大的爱好是什么？最大的缺点是什么？最大的语言特点是什么？最珍爱的东西是什么？他的优点有哪些？（2）那些话最能看出他在别人心目中的地位？（3）鲁迅写孔乙己的用意是什么？1919年鲁迅写这篇小说的时候科举制度已经结束多年了，应该还有其他的什么？三、合作探究1.鲁迅曾经说过，这篇小说表现了一般人对一个弱者的凉薄，文中除了写孔乙己还有些什么人？这些人是用什么眼观看孔乙己的？2.找到文中的第四段，分角色阅读感受酒客的语气。3.掌柜看孔乙己的眼光和众人酒客有什么不同？（重点分析11自然段）4.看客们的所做为对文中的哪些人造成了伤害或影响？四、小组合作，拓展延

3、伸“在中国，尤其在都市里，倘使路上有暴病地或翻车摔伤的人，路人围观或甚至于高兴的尽有，肯伸出手扶助一下的人却是极少的。”——鲁迅《南腔北调集经验》1933这样的现象在社会，在我们的周围甚至在我们学校有吗？