职教中心规划设计方案征集书(1)

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1、重庆市梁平县县城双桂新区职教中心规划设计  方案征集文书重庆市梁平县教育委员会重庆市梁平县规划局重庆市梁平职教中心二○一一年三月  16一、方案征集机构 主办单位:梁平县教育委员会重庆市梁平职业教育中心地址:梁平县梁山街道育英街83号梁平县梁山街道育英街98号联系人:冯小波万学元办公地点:县教委506室梁平职教中心总务处办公电话:--------------------------------手机:--------------------------------传真:--------------------------------联系QQ:--

2、------------------------------邮箱:--------------------------------协办单位:梁平县规划局地址:梁平县梁山路文体广电大楼二楼联系人:杨代斌龚勤电话:--------------------------------报名地点:梁平职教中心总务处联系人:万学元办公电话:--------------------------------邮编:405200二、项目名称:重庆市梁平县县城双桂新区职教中心修建性详细规划设计三、项目背景及概况(一)项目背景16依据《重庆市梁平县城市总体规划(2004-

3、2020年)》和《梁平县双桂新区中央商务区控制性详细规划》,为加快城市配套设施建设,提升文化品质,切实改善教育结构和办学环境,特以公开方式开展重庆梁平县城双桂新区职教中心修建性详细规划设计方案征集活动。(二)设计范围及相关要求总占地约80亩,具体范围以红线图为准。设计方案应符合双桂新城控制性详细规划和城市设计的要求,设计深度满足国家相关规定,能据以开展建筑初步设计和施工图设计。四、方案征集程序(一)设计单位报名1、报名资格凡符合以下条件之一的独立设计单位或具有相应资质的境内外联合体均可报名:(1)建筑工程设计甲级资质(2)城市规划编制甲级资质(

4、3 )境外知名设计机构不允许独立报名,可与取得境内建筑工程设计或城市规划编制甲级资质单位组成联合体,并出据联合协议及确定主体单位,主体单位应为境内设计单位。2、报名时间自征集公告发布之日(2011年3月10日)起开始报名,至2011年3月16日18:00截止,每日上午 9:00时至 12:00时,下午 14:30时至17:30时(北京时间)。3、报名形式16现场或通过传真、邮政专递寄送统一规范的报名材料至主办单位,同时发送电子邮件,逾期送达无效(以送达日期为准)。4、报名需提交资料(1)应征函;(2)应征人基本情况表;(3)营业执照:提供有效的

5、营业执照副本(复印件);(4)资质证书(复印件);a、境内设计单位:提供有效的相应设计资质证书(复印件);b、境外设计单位: 除提供本单位的相关资格证照外,还必须提供联合的境内设计单位相关资质证书(复印件);(5)法定代表人身份证(复印件);(6)提供有效的法人授权委托书及委托代理人身份证(复印件);(7)拟投入本项目设计人员汇总表;(8)拟投入本项目主要设计人员简历表;(9)应征设计单位近三年类似项目的设计业绩;(10)联合体协议书(注明应征主体单位)(复印件);(11)对规划设计编制过程和后期服务的承诺;(12)其他资料(编制单位自行提供)

6、;注:a、若报名单位数量不足,在不影响竞争公平性的基础上,将邀请国内知名度高、实力强的设计机构参与设计;b、以上所有内容的复印件应逐页加盖应征单位法人公章,并装订成册;16c、上述资料中①、②、⑥、⑦、⑧、⑨栏按照征集方提供的统一格式填写, 统一格式要求见附件。d、境外应征单位携带国内登记备案材料;e、应征单位对提交材料的真实性、合法性承担全部法律责任,如存在与客观事实不符或违法等情形时,主办单位有权立即取消其应征资格,并依法追究该单位的法律责任。f、所有报名材料均不退还。(二)入围单位的确定 1、主办单位根据报名单位的设计资质、相关业绩、拟投

7、入本项目的设计人员,以及资信及相关情况组织进行评选,择优选择3家单位开展规划设计工作,并于2011年3月22日前以传真方式发出书面邀请通知函,未入选单位恕不另行通知。2、受邀请单位收到“邀请通知函”后24小时内,必须以书面形式或传真形式向主办方回复是否同意的复函,逾期视为放弃,主办方可另行邀请。(三)方案设计1、召开项目介绍会:主办单位于发出邀请函2日内召开项目介绍会,组织各最终确定的设计单位赴实地踏勘、答疑、提供规划设计条件和资料补充等,并对应征单位提出的问题予以解答;2、核实证件及缴纳保证金:为保证方案征集活动圆满完成,受邀单位参加项目介绍

8、会时,必需同时提供本单位的营业执照副本原件、资质证书副本原件、法人授权委托书原件、16委托代理人身份证原件、联合体协议书原件、应征函原件,经主办单位检

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