语文人教版九年级下册8、热爱生命.doc

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1、•《热爱生命》教案二、导入：观看《泰坦尼克号》遇难片段引入。影片中人们争先恐后的目的是什么？（逃生，活命）的确，面对困境，面对死亡，人们更多考虑的是怎样使自己活下去。美国作家杰克伦敦笔下那位无名的淘金者所表现出来的求生的欲望，所展现的生命的潜能更让我们震撼。三、教学步骤：1.学生自主介绍搜集的有关资料。2.教师整理补充：杰克·伦敦美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富

2、素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直。杰克·伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说，通称为“北方故事”。其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁·伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。（二）整体感知课文：快速阅读全文，用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事？一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天的寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。就在他的身体非常虚弱的

3、时候，他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼．最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。（三）精读课文，思考问题：1、小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?（四）课文具体问题分析：恶劣的生存环境：饥饿——断粮、衔着骨头……甜蜜蜜的肉味……引得他要发疯恶劣的天气——雨雪野兽的威胁——狼嚎、交织成危险的网,遇

4、病狼体力——迟钝麻木、灵魂和肉体分开……充满幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没伤病——脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓还有来自内心的恐惧。简单分析第3自然段中的心理描写。（五）从以上课文分析中能看出文中主人公有怎样的精神？ 坚韧顽强，不畏艰难险阻——硬汉精神硬汉精神的内涵：荒野独行，勇敢坚强；于孤独时，不失希望；于无望时，不忘坚持；金钱面前，不失理智；死亡边缘，不灭天良；野兽爪下，沉着镇定 …… （六）、小说的三要素之一是人物形象。复习塑造形象法。本课主要运用的有哪几种？精段阅读23---27.着

5、重分析人物心理和动作。（七）拓展1、“他”是小说的主人公，可文中一直没有名字，是作者的失误吗？谈谈自己的看法。2、作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？•（1）要勇于面对失败。•（2）要勇于面对孤独。•（3）要敢于与敌人斗争。•（4）要热爱生活中一切美好的事物。（九）结束（诗歌朗诵）热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地

6、平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中