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时间:2020-04-01
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1、集体备课的目的、原则和必要的方式 目的:促进教师的专业化成长,提高课堂教学效率,大面积提高教学质量。弊端1、个别老师坐享其成的多了,钻研教材的少了;弊端2、课堂教学中,体现共性的东西多了,体现个性的特点少了。共识:集体备课必须是集体劳动和个体探索相结合的产物。两个原则:1、必须坚持集体备课和个性化备课相结合的原则2、必须体现学生主体性原则集体备课的新形式:磨课1.备课组集体商定教学内容,成员各自钻研教材,初步构划教案思路。包括备《课标》,备教材、教法,备学生学习心理和学习方法,备知识和能力的检测方法。2、每单元先由备课组全
2、体老师共同努力,建立共享资料库,再由一位老师主持写出个性化教案并上课展示。3、备课组全体成员集体讨论(有时也可由教研组全体老师参与讨论),评点优劣;收集讨论学生的听课反馈意见4、该主持老师再据此写出修改稿并再次上课示范;5、课后再进行组内交流,由组内权威教师或外聘专家进行点评(有时也邀请学生进行面对面的或书面的讨论和评点);6、最后由上课老师写出教案定稿和教学反思。
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