关爱留守儿童先进个人.doc

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1、“关爱留守儿童先进个人”主要事迹孟凡超，向阳中心校大队辅导员，正是这个“孩子王”的身份，让他是关爱留守儿童方面有了更大更多的承担。首先，对留守儿童摸清情况、建立档案。一个人的精力毕竟有限，他不可能清清楚楚的记得每一个学生的情况。于是，他协助学校建立了档案，可以掌握留守儿童的全部信息。为了让“留守儿童”有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操，他对这一情况采取一系列措施，使得家庭、学校、社会齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。他用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起一片爱的天空。其次，心理辅导、爱心滋润。他经常会去家访，给予孩子们更多的帮助。现在

2、，孩子们的心情开朗起来了，性格活泼起来，脸上绽放出灿烂的笑容。他主动和他们谈心，帮其树立起对生活的信心，正确认识自己的家庭，并教育他们要孝敬老人，要与同学友好相处，多为别人着想，宽容待人。他说，其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳的对待学生，与他们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听他们的心声，了解到他们真正需要什么，这才最为重要。三、丰富的活动，让留守儿童受到全方位的教育。清明节，他组织留守儿童学生观看视频，了解传统节日的意义。国庆节，他组织留守儿童参观魏沟阻击战遗址，向学生讲解红军烈士的英雄事迹，激发学生的爱国热情

3、。……他，每天到校的最早，走的最晚的也是他，正是他的早出晚归，才使得留守儿童的学校生活不至于孤单，才能让他们感受到大家庭的温暖。