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时间:2020-04-01
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1、生命成长的花穗早上,我刚走到教室门口,就听到乱哄哄的笑声掺杂着此起彼伏的惊叫声。一个学生急忙告诉我:“老师,高翔把死麻雀扔来扔去。”“噢,是吗?哪来的麻雀?”“在教室的角落里发现的,早上来时就死了。”“快看看它还能不能活过来!”我找出一张白纸,把麻雀轻轻的放在上面。它的肢体已经僵硬,双眼微闭,毫无生息。我双手捧起它,缓缓地放到窗台上。第二节是语文课,我像平日一样目光扫视过每一个孩子,把小麻雀平放在讲桌上。教室里出现了一阵骚动,孩子们眼里流露出不解与嫌弃。“同学们,今天进入我们教室的这位不速之客,你们猜猜他来
2、自哪里?”学生七嘴八舌的议论:茂密的丛林,碧蓝的天空,清澈的小河边,屋檐下……一阵交流后,我引导学生仔细的观察小麻雀。此时,大家才注意到它的弱小:微闭的眼暗淡无光,纤细的小爪骨瘦如柴,脏兮兮的羽毛粘在一起。这时,孩子们的不解和嫌弃变成了同情和怜悯。“它怎么飞进飞进我们的教室里来的?请你们想象一下
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