激发学生对音乐学习的兴趣.doc

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1、激发学生对音乐学习的兴趣激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传送给他们的先决条件。培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活，陶冶情操的助长剂，兴趣是最好的老师。1、利用讲故事导入新课，引起兴趣。教一首新歌时，以讲故事或绘声绘色的描述来吸引学生。如教歌曲《卖报歌》前，生动讲述报童在街头贫苦的故事，风雨中报童的叫卖声，饥寒交迫的境地，悲惨的遭遇，引起了孩子们极大的同情感，唱起《卖报歌》来感情真实，更能体现作品的内涵。2、教唱歌曲时难点的突破。依据学生的好奇心，激发他们学习歌曲的兴趣。采用不同的方式提高学生对歌曲的认识，必须先解决好又难记忆又难理解的

2、读谱知识，它是学习好歌曲的基础。诸如音符的长短、拍号的含义，半音全音知识，复杂节奏型等。在学习时学生对曲目唱得越熟练成功的机率就越大。而这个熟练过程是必须通过反复练习形成的。在这个反复练习的过程中，我们不能一成不变地机械重复，而是要以不断改善为目标的重复，从而达到歌唱的自如化。比如我们演唱一首歌曲：首先要哼唱旋律，体会它的意境和风格，有了一定的旋律感后，再结合歌词来琢磨情感的表现和处理，接下来就要做一个全面细致的分析，了解每一句、每一段、每一部分在歌曲中的表现作用，应刻用什么样的情感力度，音色等去演唱，甚至气息的强弱，替换都应该不断推敲琢磨，反复练习不断完

3、善，唱到你感觉每一个音都不用多想，习惯成自然张口就来为止。这样你自然胸有成竹，无所畏惧了。歌曲的难点便很快被突破了。3、利用音乐游戏培养兴趣。学生们最需要和喜爱的是游戏，特别是低年级的学生活泼好动的特点寓教于乐，常有很好的效果。例如：《火车》这首歌时，当一个同学扮演司机，随着“咔嚓”“咔嚓”的节奏，将全班同学载上火车，奔向学方时，歌曲的节奏特点便有机地融入孩子们的切身感受之中了，学习兴趣大为提高。用这些游戏歌曲进行音乐课堂教学，让学生们在无拘无束的游戏中接受新知识。音乐课，不应当仅仅是教师怎样拼命地去完成自己的详细教案，更多的应该是考虑怎样和孩子们之间建立

4、起一种默契，让学生们自由自在，不受拘束地体会和接受你的教学意图，而游戏是建立在这种默契，实现这种教学意图的最好途径。实践证明，多方面地调动学生学习音乐兴趣，常能使音乐教学收到事半功倍的效果。