他在爱心与尊重下改变文档.doc

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1、他，在爱心与尊重下改变由于工作需要，我被调入了城关镇北街小学。工作上除了学校教导主任，还接任五年级语文课及班主任工作。初来乍到，对于语文课及教导处的工作，还算得心应手。可五年级的班主任工作，还真令我感到有些棘手。还没正式上任，几位好心老师告诉我，五年级在全校最乱，没人能管得住，特别是班上的吕尧，打架，顶撞老师，自由散漫，随心所欲，想上课就上课，想出去就出去……反正，在学校可是个有名的“刺儿头”。是吗？我还真想看看他是怎么个厉害法？第一次交手，就让我领略到了他的“威风”。学校通知最后一节自习召开全体教师会，我到教室里安排好学生就参加会议了。开完会回来，还没走到教室

2、，就听见教室里传来哄堂大笑声。我推门进来时，只见吕尧迅速跑到座位上坐下了。我就问：“吕尧，你干什么呢？”他坐在那里，爱理不理地说：“没干什么。”我转向大家，：“刚才教室发生什么事了？”我话音未落，吕尧猛地站起来，手指着身体转了半圈，眼睛瞪得溜圆，大喊：“谁说，谁敢说！”看到这种情况，我才明白了其他老师对我的告诫，只是严肃的让吕尧先坐下。我明白，这事不能操之过急，需要冷静处理。我观察了几天，吕尧似乎也想看我怎么处理这事，而我却装着好像把这件事忘了。又过了几天，在放学后我留下了吕尧。我先表扬了他这几天的表现，并肯定了他在学生中有威信，让他协助老师管理班级纪律。他疑惑

3、的看着我，停了好一会儿才点了点头。接下来的一段时日，虽然吕尧的老毛病时有再犯，我只寻求他的亮点，只要有好的表现，我立刻在全班学生面前表扬他，让他公布班上同学的守纪及违规情况。我不只留意他的表现，而且关心他的生活。有一次他肚子疼，我送他看病，喂他吃药，帮他洗静吐脏的衣服。从这次之后，我发现吕尧有些变了。他似乎懂事了，跟从前判若两人。对老师同学变礼貌了，特别是学习态度也端正了。五年级放假前，他主动跟我谈心，说以前老师总是批评他，其实他知道自己不对，可老师也总不能揪住他的错误不放啊！他动情地说：“吕老师，谢谢您信任我，爱护我的自尊，我不会再像以前那样故意违犯纪律，欺负

4、同学，我会改，我会好好学习的，您相信吗？”我看着他，欣慰的说：“老师不只相信你，更为你感到高兴。”通过一年的努力，吕尧的各方面都表现突出，特别是在全县六年级数学竞赛中获得了第一名。从吕尧的身上，作为教师的我也进行了一次深刻的反思：如果我也是那样狠狠的批评他，认为他无可救药，而不是爱护他，关心他，尊重他，信任他，那后果将不堪设想。看来，我们的老师真像教育家陶行知先生说得这样：“你的教鞭里有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了无数的瓦特，牛顿，爱迪生，作为教师就应把满腔的爱和尊重给予学生。我欣慰：他，在我的爱心与尊重下改变了。