泛海希望小学教师职业道德考核办法.doc

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1、泛海希望小学教师职业道德考核办法　　为贯彻实施《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，加强教师职业道德建设，提高教师思想政治素质，激励广大中小学教师为人师表，教书育人，从而不断提升教育形象，促进教育系统行风建设再上新台阶，近期我校重新修订了《泛海希望小学教师职业道德考核办法》，全文如下：　　一、考核内容　　教师职业道德考核内容以《中小学教师职业道德规范》(2008年修订，见附1)为依据，日常工作中要做到以下“十不准”：　　(1)不准向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论。　　(2)不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不指责、训斥学生家长

2、。　　(3)不准利用职务之便请家长办私事或向学生推销资料等。　　(4)不准接受学生家长的礼金或馈赠。　　(5)不准从事有偿家教。　　(6)不准着奇装异服或佩戴易转移学生注意力的饰物。4　　(7)不准擅自调课、擅离教育教学工作岗位，严禁旷职、旷课。　　(8)不准在上课时间接听手机等通讯工具。　　(9)不准在教学区吸烟，严禁工作日中午饮酒。　　(10)不准参与赌博、色情等有损师表形象的活动。　　二、考核办法　　师德考核的基本方式是：领导考核与群众考核相结合；定量考核与定性评估相结合；学期考核与日常考核相结合。　　1．学校师德考核小组考核。　　学校师德考核人员按

3、照教师职业道德规范及相关“十不准”要求，对教师师德表现进行监督和随机检查，作好记录，建好档案。学期末组织每位教师按照《泛海希望小学教师职业道德考核办法评分表》(样式见附2)进行自我评价，然后由学校师德考核小组对照《评分表》，并根据日常考核记载情况按学期对每位教师的师德表现作出综合评价。　　2．同事、学生测评4　　在学校师德考核小组对每位教师进行考核的同时，每学期由学校分别组织被考核教师的同事和学生对该教师的师德表现进行无记名测评(测评表样式见附3)。同事的选择可视学校规模按全校教师、年级组或教研组安排；学生的选择，主要学科为所教班级学生，其他学科，随机选择

4、2-3个班级学生为宜。　　3．学年度师德考核　　学年度师德考核评分由两个学期教师的师德考核分数平均取得。每个学期教师职业道德考核评分分别按学校师德考核小组考核评分和同事、学生测评分数乘以下列权重计算：小学分别乘以50%、35%、15%。三项评分之和即为该教师学期师德考核得分。　　4．考核等次的确定　　根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，方可定为优秀；75-89分，定为合格；60-74分基本合格；60分以下者，定为不合格。原则上“优秀”等第控制在被考核人数的20%以内，“不合格”等第控制在被考核人数的5%以内。　　有下列情形之一者，其师德考核直

5、接认定为“不合格”：　　(1)道德品质败坏，产生恶劣影响的；　　(2)体罚或变相体罚学生造成严重后果的；　　(3)受党纪政纪处分的；　　(4)造成学生安全较大责任事故的；4　　(5)其他严重违反师德规范、影响恶劣的。　　三、考核结果的使用　　将师德考核结果纳入教师年度考核，记入教师考核档案，作为对教师奖惩的重要依据。实行师德一票否决制，凡师德考核不合格的，年度考核不合格，不得申报晋升高一级专业技术职务。今后推荐县级以上优秀教师(优秀教育工作者)的表彰人选，其近两年师德考核必须为“优秀”等第。　　四、考核的组织领导　　师德考核工作在学校统一领导下进行，学校成

6、立师德考核工作领导小组，由校长任组长，成员由相关中层干部和教师代表组成(其中教师代表人数不少于领导小组成员人数的1/3)，具体负责考核工作。考核领导小组成员要作风正派，办事公道，在群众中享有威信。对考核小组人员的考核由学校按同样方法另行组织，本人回避。4