期末复习学案第四章认识化学变化.doc

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1、鲁镇镇中心初级中学化学组—期末复习2021/9/16第四章认识化学变化考点1、燃烧燃烧的定义：一种、的剧烈的。燃烧未必在空气燃烧：如细铁丝燃烧，必须在氧气中进行：3Fe+2O2Fe3O4燃烧未必要氧气参加：2Na+Cl22NaCl燃烧共有的现象是、；燃烧的本质是变化考点2、燃烧的条件与灭火的方法及原理对比燃烧的条件灭火的措施燃烧必须同时具备条件，缺不可破坏燃烧的条件之，使燃烧不能发生例1、下列有关灭火原理的说法中，错误的是（）A.清除可燃物B.使可燃物与其他物品隔离C.隔绝空气D.降低可燃物的着火点例2、下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是

2、（）A.档案室着火用泡沫灭火器灭火B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C.只有含碳元素的物质才能燃烧D.只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧例3、世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是（）A.油锅着火用锅盖盖灭B.用明火检查液化气罐是否漏气C．电器着火用水扑灭D.室内起火时打开门窗通风例4、探究燃烧条件的实验装置如图所示(1)由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：①；②；(2)实验中使用了铜片，主要是利用铜的性。例5、小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下

3、实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1，实验2；（2）请你再举一个生活中灭火的实例。考点3、日常安全及自我防护①可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火都会发生爆炸。（注意气体的爆炸极限，即容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围。所以，任何可燃性气体的性质试验之前，务必进行气体实验）常见的易燃易爆物有：。②爆炸是指：在内，发生，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀。防止爆炸的方法：、等③安全标志例6、5鲁镇镇中心初级中学化学组—期末复习2021/9/162010年11月15日，上海市高层住宅发生

4、特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（）①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤跳楼A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤考点4、完全燃烧和不完全燃烧完全燃烧：，，C、H元素转化成和。方程式：；不完全燃烧：，，C、H元素部分生成、和等。方程式：；完全燃烧的优点：使燃料发生完全燃烧的意义：、。加速可燃物的燃烧的方法：；。例7、“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁

5、止吸烟。烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（）A.一氧化碳B..二氧化碳C.尼古丁D.焦油例8、（1）燃烧木材时，常常要劈柴架空：。（2）铁丝常温下不会燃烧，但在纯氧条件下能剧烈燃烧。。例9、古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（）A.散热的速度加快B.增大木柴与空气的接触面积C.木柴的着火点降低D.提高空气中氧气的含量例10、认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是（）A．物质与氧气反应时都会发生燃烧B．只有燃烧反应可将化学能转化

6、为热能C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点考点5、质量守恒定律①定义：参加反应的等于反应后生成的，即质量守恒定律。②实质：化学反应的过程中，分子分解成，又重新组合成新的分子。因此参加反应的各原子的、原子的，原子的。（在化学变化前后，五不变、、、、。两一定变、、两可能变、。）③应用：⑴解释有关化学反应中物质的质量变化现象；⑵确定某物质的组成或化学式；⑶求算化学反应中某物质或元素的质量。例11、判断下列说法是否符合质量守恒定律：⑴樟脑丸暴露在空气中消失了（。。）⑵碳酸氢铵固体加热后消失了（。）

7、例12、NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（）A.CO2B.Cl2C.O2D.N2例13、某化学反应过程的微观示意图如下。下列说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变C．在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子D．上述反应的化学方程式可表示为：2A+B=A2B例14、“神州七号”飞船的火箭推进器中装有液态肼（用X表示）和液态双氧水，混合发生的变化为：2H2O2+X===N2+4H2O，则肼（X）的化学式为：例15、如图所示是某反应前

8、后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子。则该反应（）A.是化合反应B.反应前后分子种类不变5鲁镇镇中心初级中学化学组—期末复习2021/9/16C.有单质生成D.参加反应的