小学低年级写字课进行反思.doc

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1、小学低年级写字课进行反思低年级是小学生写字的起步阶段,从入学开始就要下功夫,培养良好的书写习惯。如果在起步时要求不严格,以后纠正起来要花费更大的力气。以下是我在小学低年级写字课的几点反思。(一)教师要重视写字的姿势和执笔方法的指导。正确的写字姿势和执笔方法是一个学生识字时起码的要求。我从开始就对学生进行这方面的指导,让他们养成正确的写字姿势和执笔方法,发现问题及时纠正。(二)要重视字的笔画、笔顺、间架结构的指导。1、要写好汉字,首先要让学生写好基本笔画。此外,还要让学生认识有的独体字作偏旁时,笔画有了变化,如女、土作旁,最后一笔横变成了提,有的

2、变化更大一些,如人、犬、心的变形,等等。掌握偏旁的笔画的写法,可以为写好合体字打下基础。2、教师要对每个字的笔顺规则进行具体指导,让学生知道按照笔顺写字,不仅方便顺手,容易把字写好,还能加快写字的速度。3、汉字间架结构的教学,就是教学生认识各种结构单位,结构形式和各种结构单位搭配时的比例,使学生懂得如何写好字。(三)教学生学会使用虚宫格。我教学生写字时,先把字的结构讲清楚,把虚宫格各部分讲清楚,然后范写生字,并把生字在虚宫格中与横中线和竖中线重合的笔画,用彩色粉笔书写,这样让学生注意以此笔画为重心,把生字写好。(四)要重视正字教学。随着学生识字

3、量的增加,形近字不断出现,特别是低年级对形近字难以区分。因此,在写字时,学生往往因为字形相近而混淆不清。我在教学时,在字的音、形、义统一背景上,突出比较差别细致的部分,用彩色粉笔标出容易混淆的笔画,偏旁部首或部件,取得了良好的教学效果。    经过一段时间的教学,对于学生养成良好的书写习惯,起到了重要作用。当然要学生把字写好,教师首先能写一手好字,给学生起示范作用,这一条更重要。因此我一直在努力练习写字,作学生的榜样。吴智慧2010年10月

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