初二物理教学案例.doc

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1、初二物理《光的折射》教学案例一、设计指导思想：　　　　新课程标准对物理教学的要求是：从生活中来，走到社会中去。对学生来讲，就是让他们体会到：生活处处有物理，仔细观察皆学问。终极目标就是学物理有用。这里有用决不只是为了考试。更多的是为了培养科学严谨的思维过程，观察能力，甚至是生活技能。如何体现新课标的理念，如何更好的完成教学要求，本人有一些教学设想。　　　　二、教材及学情分析：　　　　本节知识是在学生已经学完光学的光在“同一种均匀介质中沿直线传播”后所学的又一光学内容，学生对光的传播已有一个定势型的思维，所以本节知识既要对

2、上一节知识有所沿传又要有所突变，才可以让学生更清楚更明白光的又一传播规律-----折射　　　　三、教学目标：　　　　1、知识与技能：　　　　（1）了解光的折射现象　　　　（2）了解光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律。　　　　（3）了解光在发生折射时，光路的可逆性。　　　　2、过程与方法：　　　　（1）通过观察，认识折射现象。　　　　（2）体验由折射引起的错觉　　　　3、情感态度和价值观：　　　　（1）对学生进行安全教育，增强安全意识。　　　　（2）初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。　　　　

3、四、教学重、难点：　　　　1、重点：知道光的折射的现象。　　　　2、难点：解释简单的折射现象。　　　　五、教学方法：　　　　实验法、归纳法、讲练法、讨论法。　　　　六、选用教具作为主要媒体借以课件作为次要媒体：　　　　教具准备：激光笔、水槽、白塑料光屏。碗、筷子、硬币、适量水、茶杯。　　　　七、教学程序及教学评价设计：　　　　（一）、引入新课。　　　　让学生做两个实验，激发学习兴趣。