利用信息技术进行.doc

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1、信息技术在综合实践活动课中的运用宁陕县新矿小学教师张耀学信息技术教育是综合实践活动内容之一。随着网络的迅猛发展，信息技术进入了教育教学领域，成为教育现代化基本特征，而信息技术综合实践活动开发的重要手段，综合实践活动课程实施运用网络等信息技术手段，可以拓展综合实践活动的范围，提升综合实践活动的实施水平。所以我们应该把信息技术有机的融入综合实践活动的内容和实施过程中。如何运用信息技术进行综合实践活动，在此谈一点自己的粗浅认识。一、充分利用网络系统进行信息交流。信息技术教育不能仅仅停留在学生初步了解电脑知识的基础上，更重要的是要使学生通过学习，了解外界的

2、信息。在综合实践活动中，往往需要收集大量资料，由于山区信息较为闭塞，单靠学生在日常生活中自己收集的资料是远远不够的，如果能够远程IP数据接收或者上网，就可以了解很多自己所需要的信息，学生得到这些信息既快又新，讨论起来肯定热烈，活动兴趣自然高涨。二、利用现有的软件系统设计作品。有的电脑里装有“金山画笔王”这个绘画系统，可以让学生利用这一系统绘画，设计自己的作品。比如让学生设计板报、宣传牌、宣传栏、设计教室的布置等，在孩子们丰富的想象下，利用这一软件系统设计的作品一定非常漂亮。学生将这些作品在班上和学校进行展示，这样不仅开阔了学生的视野，也为学习美术奠

3、定了基础。学生不但喜欢上综合实践课，而且培养了他们发明创造的兴趣。三、利用中文处理软件系统进行文字处理。在综合实践课中，学生经过调查研究要写调查报告，然而写出的报告往往存在很多错别字，而且字迹不清，数据没有很好得到整理，显得零乱。小学从一年级起就学习拼音，可引导学生利用Windows98中文处理系统，运用“智能ABC”将调查报告输入电脑中，再将搜集到的数据绘制成表格，使之一目了然。在输入的过程中，如果学生的发音不准，所需要的字就打不出来。这样不但使学生电脑知识得到了锻炼，还练习巩固了学生的拼音基础。信息技术在综合实践活动中的运用是一个崭新的课题，以

4、上只是本人的一点粗浅认识，具体运用有待今后进一步研究。