动物细胞说课稿.doc

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1、观察动物细胞说课稿教学目标1.知识与技能：阐明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点2.过程与方法：制作人的口腔上皮细胞临时装片3.情感、态度与价值观：继续培养“胆大心细”的实验素质教学重点1.制作人的口腔上皮细胞装片2.人的口腔上皮细胞的基本结构3.动物细胞与植物细胞的相同点和不同点教学难点1.制作临时装片过程中的刮取口腔上皮细胞2.设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习）3.细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）教学方法实验和观察比较法教学过程上课之前布置学生漱口一、复习

2、提问复习上节课学习的知识：1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤2.植物细胞的基本结构二、引入1.上节课我们观察、学习了植物细胞的基本结构，你想不想观察一下自己身体的细胞？人的细胞与植物细胞有什么相同之处和不同之处？这一节课我们就来探究一下我们人的口腔上皮细胞的形态（板书课题：观察动物细胞）2.那么人的口腔上皮细胞在什么位置？三、实验前思考与讲解1.请各小组的同学观察桌面上的器材，思考两个问题：（1）用哪一种材料刮取人的口腔上皮细胞？（学生答：牙签）需要注意什么问题？（教师讲解：在口腔内侧的上腭或侧壁；胆大心

3、细，既要敢于动手，又要防止被刺伤）（2）生理盐水有什么用？（教师讲解：使细胞保持一定的形状）四、设计实验1.请同学们根据桌面上的器材和上一节课制作临时装片的方法，设计“制作口腔上皮细胞标本”的步骤。说明：每一步用简单的几个字来表示。2.学生设计步骤，教师指导3.学生设计好步骤，各组组长组织交流确定本组的实验步骤。4.请一个组的组长起来交流步骤，同时教师负责统一订正。注意问题：1.在制作洋葱细胞临时装片时，需要展平洋葱表皮，这样做的目的是什么?（学生回答：防止细胞重叠）在制作口腔上皮细胞标本时应该怎么涂抹？2.盖片

4、时应该注意什么问题？3.观察时注意：染色后细胞的颜色有的地方深、有的地方浅，深色是染色效果较好的细胞核。五、实验1.利用桌面上的材料制作临时装片，做完的同学用显微镜观察自己制作的装片。并互相交换观察其他同学的装片。2.观察完后画细胞结构图，并标上各部分名称。教师在学生实验过程中巡回指导。六、分析结果1.人的口腔上皮细胞有哪些结构？（学生是不易自己得出细胞结构的，教师可以引导学生与植物细胞进行对比得出）议一议：人的口腔上皮细胞与植物细胞结构相比，有什么相同点和不同点？有了上一步，这一部同样有必要，因为仍有部分同学印

5、象不深）2.出示小黑板或多媒体展示肌肉细胞和神经细胞，叙述：这是动物的肌肉细胞和神经细胞，与学生讨论：形态与口腔上皮细胞相同吗？基本结构相同吗？（分析：都有细胞膜、细胞核、细胞质）结论：人或动物的细胞虽然形态不同，但基本结构是相同的，都有细胞膜、细胞质、细胞核。3.比一比：请大家对照植物细胞结构模式图，比较动植物细胞在结构上的相同点和不同点。请学生回答。七、交流与评估：1.出现气泡是什么原因？2.有的同学因为视野太亮看不清细胞的结构，应该怎样调整显微镜？3.还有什么问题？八、同学们，我们已经了解了动物细胞和植物细

6、胞的结构，那么细胞是怎样生活的呢？我们下一节来学习。板书设计1.临时装片制作步骤2.人的口腔上皮细胞结构3.动物细胞与植物细胞的相同点和不同点教后小记：1.本节课是在制作洋葱细胞临时装片的基础上进行的，学生对步骤比较熟悉，所以在步骤上一是让学生自己设计，二是不要在步骤上浪费过多的时间；2.需要关注少数不动手操作的学生，3.学生制作的随意性增强了，所以盖玻片的损坏增多了，要注意对学生进行爱护仪器的教育。