《学画山水画中的水墨技法》课程设计方案.doc

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1、一、课题：学画山水画中的水墨技法二、课型：造型/表现三、教学目标：   1.认知目标：通过欣赏中国山水画作品，初步了解中国山水画的发展脉络和常见的表现技法，认识其表现上的独特特征。2.技能目标：通过赏析中国山水画作品，学生尝试笔、墨运用的技巧；在学习过程中，对比认识几种常见表现技法，灵活运用。3.情意目标：尝试临摹创作表现简单的山水景色或根据自己的想象表现自己家乡的某种自然景色，交流自己在作画过程中的成功之处；从而，激发学生对中国水墨画的浓厚兴趣和对祖国大好河山的热爱之情。四、教学重点：   了解中国画的特点，掌握中国山水画一定的表现技法，表现自然景色。五、教学难点：   水墨浓淡的笔墨变化，

2、中国画点线的技法以及山水画构图。六、教学方法：图片展示法、示范法、讲解法、练习法七、教学时间：1课时八、教学对象：小学五年级学生九、课前准备：学具：笔、墨、纸、砚等中国画的必需用品以及自己喜欢的风景图片等。教具：准备中国山水画范作、音像课件、示范用具等。十、教学过程：（一）组织教学：在上课预备铃响后，播放中国古典音乐为教学背景音乐，让学生情绪安定下来，并集中注意力开始上课。（二）导入：引导学生欣赏中国历代著名山水画，初步了解我国山水悠久的历史及发展过程，激发学生热爱祖国传统文化的热情和学习兴趣。   与西洋画中的风景画做比较，强调中国画意境及诗书画的一体。由“外师造化，中得心源”引开本科主题。

3、（三）讲授新课：1.引导学生欣赏现存最早的中国山水画：隋代—展子虔--《游春图》以及中国历代著名山水画，初步了解我国山水画悠久的历史发展过程，从而激发学生热爱祖国传统文化的热情和学习兴趣。欣赏了解完隋唐时代的画作，了解到山水画成中国画中主要的画科。引导欣赏感知中国画山水画的“三远”构图法：“高远、深远、平远”以及山水画表现技法：披麻皴、点子皴、斧劈皴等。   2、师生共同讨论如何运用中国画材料，工具进行描画，鼓励学生大胆尝试体验水墨交融的笔墨情趣。   3、师生共创：请学生简述自己做画步骤、方法，教师示范步骤，技法。讲授示范表现山水画技法：A、披麻皴     B、斧劈皴     C、点子皴  

4、  讲解示范在造型中线条的运用，笔墨的技巧等等。   4、欣赏中国画其他技法点津。   5、小结作画步骤。（四）布置作业：   1、以线为主的方法，也可以用大块面墨色与点，线，面相结合的手法来表现山水画。   2、师巡视。提醒学生在创作中灵活运用技法。注意构图，处理远近关系等。   3、帮助个别后进学生的造型创作。（五）作业展评：   生自评。   互评。   选出优秀作品并说出喜欢的理由。   师点评优秀作业。（六）课堂小结：小结本课重、难点。鼓励学生有自己的构思或表现形式，教师及时表扬及进一步启发。十一、课后拓展：   1、通过观察和大胆的想象，创作有新意的作品，表现家乡的自然景色，体现创

5、造的乐趣。   2、利用网络欣赏更多的中国画名作，了解中国艺术大师的作品风格。十四、教后反思：