《小学音乐课教学感悟》.docx

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1、在小学阶段音乐教学，实际上主要以歌唱课为主。我这几年的做法是：  一、指导学生熟读歌词，在进行完歌曲范唱以后，指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。 二、引导学生理解歌曲的情绪，在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。　　三、教唱歌词。先教师应泛唱一至二遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之

2、前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。　　此外，我根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。　　1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。　　2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。不知同行们，还有哪些高见，请赐教。