《一只小鸟》语文教案.doc

《《一只小鸟》语文教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《一只小鸟》教学设计——市二小李红玲一、教学目标：1、正确流利有感情朗读课文。2、理解“新意”“倾听”“消失”“景致”“灿烂”“仰望”等词语在课文中的意思。3、试着续写一段话。二、德育渗透：学习课文，让学生懂得鸟儿是人类的朋友，应该保护他们，同时也感受亲情的伟大，激发学生爱护鸟类的情感。三、教学重难点：抓住重点词语，边读边想，理解课文内容，体会课文的情感四、课前准备：鸟的图片课件五、板书设计：幼小幸福一只小鸟爱唱歌爱鸟悲伤护鸟受伤六、教学过程：一）导课：1、放课件，揭示课题2、板书课题：一只小鸟二）初读课文，了解大意：用自己喜欢的方式读课文，边读边

2、想，课文中讲了一只怎样的小鸟？指名说三）细读课文，理解课文：1、细读课文，你觉得这是一只怎样的小鸟，联系相关语句读一读，指名读。理解“啁啾、新意、好精致、觅食、倾听”等词。选自己喜欢的句子读给旁边的同学听2、谁愿意将自己喜欢的句子读给大家听。指导学生有感情的朗读，评价。3、鸟儿欢快的歌声吸引了树下玩乐的孩子，他们天天来听小鸟唱歌，有一天一件令人心痛的事发生了；请同学们默读5、6自然段，读到自己感受深的句子就画下来，还可以吧自己的感受写在句子旁边；4、课件出示：5、6自然段，体会亲情的伟大，母爱的伟大。5、与旁边的同学交流感受深的句子，再谈谈体会；指

3、名说，交流6、从此那歌声消失了，仰望小鸟，听它的歌声，却没有了，孩子们会怎么想？又会说些什么7、想像一下：后来事情会怎样？试着续写一段话。四）拓展训练：1、读了这个故事，你想说点什么？2、请同学们拿出自己剪好的小鸟，把想说的话写在上面；指名展示五）总结