纳新问题_面试_求职职场_实用文档.doc

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1、1、自我介绍2、你的特长，爱好、个性、有什么缺点（对自己的认识）？3、上课时接到部门负责人的电话要求你去完成一件任务，你怎样做？4、你觉得与别人相比，你进我部门的优势在哪里？/可以负责哪方面的工作？5、你对我们社团部有什么认识、了解，它是主要负责什么方面的工作？6、今后如果工作和学习时间相冲突了，你怎么合理安排？7、对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？8、谈谈大学你有什么目标，什么计划？（考察学生做事的目标感）9、当你的男（女）朋友跟部门同时找你有要事，你怎样选择？10、简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？（考察学生的语言组织能力，可以看出学

2、生的活泼程度）11、以前组织过什么活动吗？你是怎么做的？有什么经验和教训？12、现在有两份工作，一份是很保险的固定工资的工作，另外一份是风险很大的工作但如果做好了对自己很有发展前途，你会选择哪一个？为什么？（考察学生的创新精神）13、假如这次失败了，你会怎么做？（有无自我检讨的心态）14、假如让你进入了社团部，你会从那方面发挥？（了解他的意愿和计划及他是一个策划者还是执行者）15、对你影响最深的一句话/一个人。16、（无固定答案问题）一场长跑比赛中，当最后经过你努力你超过了最后一个名，那么你是第几名？17、谈一谈你的一次失败经历。18、对我们社团部的工作，你有哪些可预见的困难？19、

3、与上级意见不一是，你将怎么办？你希望与什么样的上级共事？20、你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？（与上级的协调能力和处事艺术）21、怎样理解“责任心”这个词？22、最能概括你自己的三个词是什么？你是一个什么样的人？23、如果你在工作时遇到一些态度恶劣，不配合你工作的人时，你觉得应该怎么处理？（具体工作能力）24、为什么应该雇用你？你可以为我们带来什么？25、如果您想招新生，你想怎样的人？你做到了么？26、把你比做什么颜色(动物)比较好呢?（考察想象力）27、在过去与人共事的经历中，最有启发性的是什么？（考察团队精神）28、你报了几个部门？如果

4、我们社团部与你报的部门同时录用你，你如何选择？（应变能力）29、如果现在就回绝你，有什么反应、对策？（面对挫折的能力）30、请问电视机屏幕为什么是方形而不是圆形？（找不到标准答案这问题主要考察他有没有去思考，是否在承认自己不清楚的前提下给出合理的答复。——思考、承认、合理）a.不知道。——建议去等通知b.不好意思，这个问题我暂时想不到答案，但我相信我可以努力去通过各种渠道去找到答案。——自信、有责任心和执行力c.不好意思，这个问题我暂时想不到答案，如果允许给我一定时间的话，我会尽力去寻找答案，然后再给您一个答复。——稳重、有执行力d.我个人认为，是因为方形容易体现黄金分割比例以带给人

5、的视觉舒适。——知识面广，思考能力强。e.这个很简单，一定是因为……——建议去等通知f.我个人认为，在以前刚生产电视机时的时代里，方形比圆形容易生产——脑子很活g.其他另类搞笑的回答如果不搞笑，如果在搞笑过后没有强调：不好意思，其实这个问题我真的不知道——建议去等通知33、部长给你留下任务（活动规划书、场地申请、工作计划）在3天内完成，但是随后的3天里你无法联络到他，并且此时你也不能完全理解这项工作，你将怎么做？(处事艺术)34、请举出一个例子说明你的创新精神。35、你想要入社团部，你奶奶知道了，但她不知道什么是社团部，不知道你为什么要去，你怎么解释给你的奶奶听?（实际问题是：你对学

6、生组织的理解和认识？你进学生会的目的是什么？）36、谈谈大学你有什么目标，什么计划？（考察学生做事的目标感）37、简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？（考察学生的语言组织能力，可以看出学生的活泼程度）38、假设你被招入学生会后，感觉同为干事的他们很受部长们的重视，而你却被冷落，这时你会怎么做？39、谈谈你对我出的面试问题的看法！40、当意见不统一时该怎么办或者说比如说有活动然后你又有课，你需要逃课不？41、有人说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，又有人说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”你怎么看？　　　　【答题思路】　　(1

7、)这个问题并不是说人多人好对工作影响如何。实质上，它反映的是工作中团队协作的重要性。　　(2)第一个句话从正面说明了这个道理，一个人再强，素质再高，也需要同事的配合和帮助，否则也成不了“好汉”。第二句话从反面说明这个道理，缺少了合作和团队精神，就不能发挥出集体的力量，人越多反而越糟糕。　(3)前者可以做到人多力量大，众志成城，是因为他们拥有同样的信念，而且最重要的是他们都是出自一份公心，而后者的相反结局是因为他们的私心太重，太自私。同事之间相处，切莫学后者