冀教版五年级下册科学测试题.doc

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1、.五年级下册科学第一单元测试题班级姓名分数一、填空(每空1分,25)1、、、、都是常见的简单机械。2、一根橇棍就是一种简单的机械,叫。3、天平是根据的原理工作的,我们常用的天平可以分成天平和天平。4、像汽车方向盘那样,有一个圆轮和一个轴组成的机械,我们称之为。5、一个边缘有槽的轮,叫做。像旗杆上的滑轮那样,固定在一个地方,不能移动的滑轮,叫做。可以跟着重物一起移动的滑轮,叫做。6、属于传动机械,齿轮传动的主要作用是将的动力传递给。在传递的过程中传动机械还可以改变或。7、利用斜坡将重物升高,是我们常用的一种提升重物的简单方法,这个斜坡也是一种简单

2、机械,即。8、大部分机器都是部分,部分,部分和部分组成的。9、定滑轮的作用是,动滑轮的作用是,滑轮组的作用是。二、选择(10分)1、下面的工具中不属于杠杆的是()A、板手 B、钳子 C、镊子2、螺丝钉的螺纹越密拧起来越 ()A、费力 B、省力  C、费时3、自行车是一种常用的复杂机械,其中,脚蹬子是应用了 ()A、杠杆原理   B、斜面原理   C、轮轴原理4、下列哪些东西是费力的 ()A、钥匙  B、斧头  C、镊子5、下面机器应用链条传动的是()A、自行车 B、抽水机C、机械闹钟三、判断(15分)1、将一物体提升到一个高度时,斜面的坡度不同

3、,所用的力不同,坡度越小越省力。()2、放在地上的一根木棍就是杠杆。             ()3、当轮带轴工作时轮轴的作用是省力,当轴带轮工作时,轮轴的作用是省距离。  ()4、所有的工具都会省力。()5、任何机械都有操纵部分。()..四、问答1、请你举出日常生活中应用杠杆原理工作的三个例子,画在下面,并在杠杆上标出杠杆的三点,并标出是省力杠杆还是费力杠杆或不省力也不费力。(15分)2、自行车设计的基本要求是什么?自行车是由哪些简单机械组成的?(5分)五、1、想一想有几种方法能让杠杆尺平衡,把你的方法画在图中适当的位置。(15分)六、实验探

4、究实验目的:斜面能不能省力实验材料:测力计、重物、斜面、垫物实验因素的控制:实验步骤:实验结论:五年级下册科学第二、三单元测试题..班级姓名分数一、填空(30分)1、雌雄动物经过交配,和结合形成后发育成新一代。2、生物产生新个体的过程叫。有两种方式:有些生物可以有成体产生新个体,如。而有的生物需要靠父亲和母亲的共同参与,产生,形成新个体。3、人类历史上第一位试管婴儿的名字叫。4、植物经过、和等过程,形成和。5、人们利用植物的根、茎、叶等器官直接繁殖,有、和6、我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象称为;同种生物的不同个体在形态

5、和生理特征上存在差异的现象叫做。7、1997年2月英国科学家宣布世界上第一只通过无性繁殖的诞生了。8、是现代生物技术的核心。9、化石是保存在地层中的古生物的、和。10、世界上发现的恐龙有个属,其中中国就有个左右,约占总数的。11、在我们地球上目前已经命名的生物有多万种。12、金鱼起源于我国普通的。13、1859年11月,达尔文的科学巨著出版,他将自然界中的生物在生存竞争中适者生存,不适者被淘汰的过程叫做。二、选择(20分)1、把一株植物的枝条或芽接到另一株植物的枝干上长成新的植株,这种方法叫()A、嫁接   B、压条   C、扦插2、()保障了

6、物种的传递。A、相似  B、差异 C、遗传D、变异、3、随着科学技术的发展,人们创造了一种特殊的植物营养繁殖方式是()A、压条  B、组织培养   C、克隆4、克隆是一种()A、遗传技术B、繁殖技术C、种植技术D、移植技术5、1953年美国科学家()模拟原始地球的自然环境,用实验方法得到了氨基酸等构成生命的基本物质。A、富兰克林 B、牛顿 C、米勒D、爱因斯坦6、关于生命起源比较科学的解释是()A、女娲造人B、有非生命物质直接转化而来C、由非生命物质逐渐演化而来7、三叶虫化石属于()A、动物化石 B、植物化石 C、遗迹化石8、足印化石属于()A

7、、遗物化石 B、遗体化石 C、遗迹化石9、动物进化的主要原因是()A、环境的变化B、自身意愿 C、没有原因10、古代爬行动物灭绝的主要原因是()A、它们的体型太大行动不便B、水奇缺,太干燥 C、人的大量捕杀D、环境发生了变化,不适宜生存..三、判断(10分)1、所有哺乳动物都是胎生的。()2、把植物的枝条剪成小段,插入土中,生根发芽后形成新植株的的方法教压条。3、任何植物都可以用扦插的方法来繁殖。()4、常言道“种瓜得瓜种豆得豆”这句话反映了生物界物种代代相传的普遍现象。5、我发现全家人中,有的能卷舌,有的不能,这是一种家族遗传现象。()6、动

8、物克隆技术对人类只有好处,没有害处。()7、克隆是无性繁殖,无性繁殖就是克隆。()8、人类已经找到外星生命体。()9、桦尺蠖在1850年以前多数是灰色

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