班主任工作总结4.doc

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1、班主任工作总结育人要从小抓起。90年代后出生的孩子是有个性、有想法、有理想的，他们拥有一个外人很难闯入的私人世界，同时也渴望着能拥有一片展示自己的舞台。如何让这一批孩子在快乐成长的同时，培养自己的责任意识、养成良好的习惯、拥有一定的自制力，这是每一个班主任都会思考的问题。如何将自己的思考具体落实到班主任工作中，这是需要不断实践和改进的。一、学习“规范”，让“规范”深入人心。要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“中学生日常行为规范，‘，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范，'。为此我就“规范”向学生进行了广泛的宣传，

2、深入的学习。一是在开学典礼上，利用学规范，学做人这i教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行“学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。二、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。双向管理学生主要采取定期召开家长会，

3、主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。三、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力

4、和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期冃标，将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自l2o目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期冃标较之远期冃标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高鸳远，以免丧失孩子信心。四、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竟争

5、活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其冃的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是…种集体主义精神的培养。班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。初一十班叶斯筲