爱护眼睛教学反思王朋荔.doc

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1、《爱护眼睛》教学反思黑河市第三小学王范荔生命教育是基于学生身心的发展特点，密切联系学生自身生活和社会生活，体现认识生命，珍惜生命、尊重生命，热爱生命的教学内在小学岀现的这样的学科。概括来说他具有突出开放、强调口主、关注成长等课程特点,也有基于生活、重生命、以生为本、生态发展的特点。在设计本节课的教学时，力求通过三维目标的实现，体现课程的特点，使学生的综合素养能够有不同程度的提升。由于一年级小学生年龄小，自我控制意识弱，通过本课教学要让孩子们形成爱护眼睛的意识，知道如何爱护自己的眼睛，学会正确标准的做眼保健操，以此使孩子们的形成良好的用眼习惯，从而达

2、到爱护眼睛，预防眼病。通过教学的实践，对教学设计及教学效果进行反思如下:一、学习冃标的达成情况。本节课的教学设计的每一个环节都是针对学习目标设计的。本节课的学习目标具体如下：知识目标：让学牛了解眼睛的重要性，掌握正确的爱护眼睛的方法，学会正确的，做眼保健操。情感目标：让学生真正的知道保护眼睛，关爱自己。行为目标：通过讨论交流，讲故事等形式使学生巩固爱护眼睛的方法。激发学生探究学习的兴趣，明口保护眼睛的重要性。二、围绕学习目标设计的教学环节如下：1•课前准备环节的设计是为使学生明白保护眼睛的重要性做铺垫。这种认识是有层次的，首先我们要先有眼睛能看见，

3、之后根据生活的经验告诉我们，不仅要有眼睛，还要有一双健康的眼睛，我们的生活才能更加舒适、美好。同吋也为了让学生真正地放松身心我引进了一首适合一年级孩子特性的二个《门前大桥下有过一群鸭》引导孩子们和我一起做律动。在这一环节屮因为符一年级合孩子们的特点，所以完成的很完整。2.课前导入环节在课的开始，我以猜谜语导入，上边一排刷、下边一排，中间一颗黑葡萄。假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。目的是通过猜谜语活动來引发学生对学习的兴趣,能够轻松自如的进入新知。这一环节当时学生们反应的特别快，没想到一下子就猜了出来，让我很惊讶。表现也很积极，也达到了预想的目标。3

4、•在课中我以问号屋的形式引出了两个问题，这两个问题贴近学生的生活，简单易答，让同学们通过了解眼睛的在我们生活中的作用,让孩子们感受到，眼睛很重要，从小要养成爱护眼睛。从这一环节对孩子们回答问题，和我在讲解为什么会伤眼睛的原因时孩子们的听讲和理解状态，相对来时我还在比较满意的。4.为了让孩子们能够便于理解和感受我以《小兔子近视了》的故事，让学生了解在看书吋应该知道哪些是不正确的方式。这个故事是由教师来讲了，当时还有优美的配乐，课后想起来，其实应该放手给孩子们，让他们看图讲讲故事，这样学生的感受能够更深刻些，也锻炼了孩子们的语言表达能力。也能够从而把知

5、识点一步一步引近学生的日常的学习生活，5•根据一年级学生的特点，识字有限，也为了让学生能够知道更多的保护眼睛的小知识，我在智慧屋屮设计了许多卡通图片，让学生直观的去感受生活屮应该怎样爱护眼睛。这一环节我觉得我只想到怕孩子们年龄小，对于知识的了解面窄，所以我以保护眼睛的卡通图片展示课件，达到了学生能够看图片回答和了解的目的，但是在这里我忽视了孩子们的思维空间，其实这里学生就想到了图片意外的注意事项，让我很吃惊，当我只是简单的点评以此鼓励，其实应该让学生更好的发挥想象，也许孩子们还会有奇迹发生，所以在这一环节屮对于我的设计，对于我本身不是很满意，以后再

6、课堂上要给孩子们足够的信任和发挥空间，这是需要我注意和今后的教学中应该有所感悟的。6•在活动园版块中，我还将眼保健操的教学视频引入课堂，以视频引领，教师现场辅助，指导学生学习护眼的正确做法，这一环节让孩子真正的动手实践达到准确的做眼保健操的目的，同时还达到缓解课堂的疲劳状态的目的。这一环节真正的体现了当堂成效的目标，孩子们也都能够准确标准的认真的做眼保健操，课堂效果非常的好，所以这个环节的设计和完成，我还是非常的满意的。7.在以上四个环节的学习中，为了能让孩子们自主学习并牢记保护眼睛的知识，我设计了倾听卡，让孩子们交流讨论，通过说和画的形式来完成并

7、汇报。这一环节我鼓励学生进行不同的实践活动。让他们去讨论，去学着向别人请教学习，尝试不同的学习方式。比如爱护眼睛的小知识你知道了哪些，记住了哪些？让孩子们学着说完整话，然后用自己喜欢的方式完成当堂的汇报，有的同学用的是画一画的方式，有的是站起來就说,有的是用写一写的方式,当时课堂的汇报很完整，很充实，紧凑，真正地动了起来。整堂课的知识都掌握的很清晰。突出了重点，突破了难点。当时我也给予学生奖励，和鼓励式的评语。所以这一点从课堂上学生的反馈来看，是比较满意的。8.最后为了巩固复习本课的知识,能够让学生牢记，我在训练营中设计了判断对错的护眼知识，来巩固

8、学生在本节课中所应掌握的知识，我的设计内容就显得过于多。为了使教学更加的扎实，所以我直接舍弃了后面的这一教学环节，力求达到