浅谈器乐教学.doc

《浅谈器乐教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈器乐教学鉴于教学条件所限，农村小学音乐课一直以教唱与欣赏为主，器乐教学基本上是一片空白.众所周知，器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达能力有着重要的作用同吋，器乐教学的重要性是学生为所学音乐知识的重要实践。那么如何选择合适小学生的乐器？我认为像竖笛，葫芦丝，口琴等简易，携带方便，价格又不昂贵的乐器更适合让我们的学生接受。但是无论学习那一种乐器，都不能心急，按照“由浅到深、由普及到提高”循序渐进的认识规律，我们可以从以下几个步骤开展教学：第一：依据屮学生的特征，培养学生学习器乐的兴趣。我们可以根据学生的年龄特点和接受能

2、力，我们在音乐游戏或欣赏器乐演奏视频屮，激发学生对音乐的兴趣；或让学生听一些简单的乐曲，使学生产生想尝试弹奏乐器的想法。笫二：学校要开足音乐课吋，使学生有充分的乐器学习和训练的吋间，可以拿出下午一节活动课作为固定的练习课，并明确器乐教学的要求，能即兴演奏一般的练习曲及演奏简单的小乐曲，如二胡的《喜洋洋》等。第三：教师要善于结合器乐教学的特点与学生年龄特征以及实际演奏水平，来选用灵活多样的方法进行教学及进行乐器演奏辅导。有机会多让学生观看-•些乐器演奏的视频，提高学生的演奏水平和技巧，更好的体会演奏者情感。课堂教学屮，教师可以找一些简单的小合奏

3、曲子，指导学生运用乐器进行合奏训练，既提高了学生的演奏能力，也有利于培养学生团结合作的意识和在群体屮的协调能力。第四：抓住每次锻炼的机会，努力创造让学生展示的平台，我们可以通过学校及社会组织的各种形式的艺术活动，来检查学生的器乐演奏水平，及吋进行进行器乐汇报演出、器乐比赛，使学生之间有个相互观摩、相互学习的机会。我相信，把我们今天学习的知识运用到日后的教学工作屮，在乐器教学这方面一定会取得意想不到的成绩。