教师岗位目标责任书与教师岗位竞聘演讲稿合集.doc

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1、教师岗位目标责任书与教师岗位竞聘演讲稿合集教师岗位目标责任书落龙庄村委会学校办学的总体目标是追求一个高高质量、高效率；立足一个实字不脱离学校实际，符合学校要求，符合时代发展变化；奋斗一个创创一流：领导作风、教师素质、教学质量、校容校貌、校风校纪的一流；创品牌、创特色。要实现这一目标，每位教师必须按照学校依法治校树正气、立足校本保生存，科学管理求发展，求真务实创一流的指导思想，并结合实际，明确责任，特制定《落龙庄村委会学校20**学年度教师岗位目标责任书》。一、德育目标：1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，

2、认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。2、严格要求，科学管理。关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。3、加强个人修养建设，乐教爱岗，内提素质，外塑形象，使家长、学生满意率达90%以上。4、加强政治学习，每学期政治学习笔记和心得体会不少于林字。5、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《中学生日常行为规范》，遵守校园常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。二、教育教学目标：1、班级管理

3、目标:班主任老师工作：依照德智体美劳全面发展的要求，幵展班务工作。面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。学困生转化达80%以上，学生辍学率为0。每学期召开班干部会不少于5次，召开班队主题不低于10次，家长会12次，家访不低于学生人数的50%,按时完成学校和部门分配的临时性工作任务。经常联系和组织各科任教师互通情况，协调关系，商讨本班的教育工作。2、教师要不断提高教学基本功，每位教师每学年要具有一篇优秀论文或优秀教案（反思），上1节公开课，积极参加集体备课活动，每节

4、课都做到课前进行二次备课课后有教学反思。3、教导主任要积极做好学校教学、教研工作的安排、管理、监督等工作，认真组织开展好学校教学教研工作，充分利用教学资源，探究适合学生实际的教法。要做好对教师的督促检查工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。4、副校长要严格按照中心学校及本校有关要求做好对小东山小学的全面主持、管理、督促工作，积极配合好校长搞好学校全面工作。5、大队辅导员要严格按照中心学校及本校有关要求做好学校德育教育工作的开展，少先队工作的管理与主持工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。6、学校财务管理

5、员要严格遵守财务制度，严守报账原则；努力做好学校后勤工作；加强学校财产管理登记工作。7、教师要积极承担学校教育教研工作任务，大胆改革创新，积极参加学校，努力提高自身素质，每期听课中心学校提出的标准。8、教师严格按照教学常规进行教育教学工作，严格遵照中心学校的坐班制要求，在上班期间不做与教育教学有关的事。9、遵守学校相关制度，不做对不利于学校或他人的事。三、教学质量目标：1、学校总体目标进入中心学校第一。2、教师个人目标：我个人所担任的年级学科成绩在中心学校综合成绩不低于前名，优秀率达到％,及格率达到％;

6、我另担任的年级学科成绩在中心学校综合成绩不低于前名，优秀率达到％,及格率达到％。4、全面完成临时分配的各项工作任务。以上各项目标指标由学校各部门学期末联合考查，量化积分，作为教师奖惩和评优树模，履职考核、续聘、解聘的依据。教师签章：校长签章：学校签章：教师岗位竞聘演讲稿教师岗位竞聘演讲稿从幼儿师范毕业以来，我一直担任着苗小班的班主任的教育工作，今天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我

7、们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用

8、，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要一切为了孩子，为了孩子的一切这样的准则。我踏实工作，关爱幼那么怎样才能当好一个班主任呢?经过多年的实践，我有以下几点体会；1:细心关爱让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。2：培养学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么