彭成经典感恩教育演讲稿.doc

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1、彭成经典感恩教育演讲稿篇一：“不要让爱你的人失望”一一听《彭成感恩教育报告会》有感“不要让爱你的人失望”听《彭成感恩教育报告会》有感5月13日下午，全校师生集中在阳光初中，我们正专心致志地听着彭成老师的感恩教育报告会一一“不要让爱你的人失望”。感人的拥抱，感人的话语，感人的一幕幕像放电影一样浮现在我眼前。13年了，我从未对父母说过一次感恩的话，现在回想起来，我真不应该。记得在我十岁的时候，我在写作业，爸爸走了过来,他亲切地对我说：“这题可以更简单，我来教你。”我不屑地说:“不用，这么做也可以。”而爸爸却很坚持，他说：“简单的方法往往正确率高，你知道吗??”我听

2、不下去了，说：“好，好，我听着呢！”虽然嘴上这么说，但是我心里可不是这么想的，我才不愿意听呢！后来，爸爸看着我不认真的样子，伤透了心。现在回想起来，我忍不住责备自己，为什么要那么伤害爸爸呢！他是为了我好啊，为了我做作业的正确率啊！可我竟然伤害了爸爸，我太不应该了。爸爸，你能原谅我吗？感恩要真诚，不是随口瞎说几句，要付出实际行动，我们不能停留在一时的感动上，也不能停在一时的冲动上，我们要改变自己。嘴上说的再动听，也不如一次实际行动来的好。彭成老师是我的榜样，我要学习他，学会感恩。不要让爱你的人失望，我们一起努力吧！如皋市林梓小学五年级：焦季阳篇二：感恩教育演讲会

3、总结讲话感恩教育演讲会总结讲话刚才彭成老师的感恩教育演讲象磁石一般深深地吸引着感染着撞击着我们的心灵•虽然是严寒的冬天，但我们却沐浴在感恩的春风里，忘却了时空，忘却了万象，留恋而忘返，心驰而神往，这是他演讲磁力的神奇效应•关于彭成老师的演讲,我想用马克思认为的一个演讲家要具备的三个条件来作以总结.马克思认为一个真正的演讲家应该具备三个条件:一是理，即深邃的思想."感恩"出自基督教义'是一个带有浓烈的宗教意味的词语•在英国许多古老教堂的石壁上至今还雕刻着"感恩"—词;牛津词典对"感恩"的定义是:乐于把得

4、到好处的感激之情呈现出来并回报他人•其实我们每个人每一!=1天都在接受着生育之恩培养之恩资助之恩提携之恩知遇之恩甚至救命之恩，为什么要感恩他人，怎样感恩他人，彭成老师对此都做了阐述，内容丰富思想深刻，给我们以启发，给我们以思考.二是情，即真实的情感•鲁迅说:"只有真的声音才能感动世界;只有真的声音才能与世长存."彭成老师以他真诚的演讲,引起了大家感情的共鸣思想的同振，大家发出了真诚的呐喊，流下了真诚的眼泪•希望大家把真诚的呐喊和真诚的眼泪化做真诚的感恩行动•我以为做一个有道德有知识的人，做一个对家庭对国家有用的人,就是对父母对老师的最好的感

5、恩.三是形，即动人的表述•彭成老师鹤立讲坛，他吐语扬波，挥手振彩.他胸有城壑的演讲,他伴着语言结构而成的风姿，他鼓动人心的艺术力量*定格在我们每个人的心中•他声泪俱下，声情并茂，他爱心荡漾，情满人间.所以彭成老师的演讲有深邃的思想，有真实的情感，有动人的表述•他具备了马克思所认为的演讲家要具备的条件•我们为彭成老师成为马克思所赞赏的演讲家表示我们衷心的祝贺!今天彭成老师是敞开心扉给我们大家的,他要用他心灵的博动唤起大家心灵的共鸣，他要用他心灵的阳光照亮我们每个人的心灵•从今天开始，我们每个人都要怀着一颗感恩的心,对父母对老师对所有对我们有恩的人说，感谢有你，使

6、我有勇气做我自己（<<感恩的心>；>歌词）;让我们对命运说:感谢命运'花开花谢，我一样会珍惜（<<感恩的心>>歌词）篇三：余云感恩演讲稿好，谢谢同学们。同学们，还有力气吗？（有）还有力气吗？（有）多好的孩子！看着哦，那我声音小一点，你们声音大一点，好不好？（好）宝贝，你上来你要送花，是吗？来，敬个礼。什么？（李老师,你辛苦了）哇，你怎么这么有礼貌的，谁教你的？（老师）老师,好，不错！来，把它交给我吧！啊呀，宝贝,回来！宝贝，过来!号，给这宝贝掌声鼓励一下。啊呀，同学们，今天下午，我们一起回到快乐的童年，好不好?（好

7、）一起回到你想要的无忧无虑的美好时光，好不好？（好）各位家长朋友们，咱们可以失去童年，但是绝对不能失去童心。好的同学们，送你们第一句话：自信比成绩比分数更重要，同不同意？（同意）多好的孩子！不错。谍，宝贝，你同意吗？自信比成绩比分数更重要，你同意吗？（同意）声音太小，再来一遍，你同意吗？（同意）那你是全校最自信的孩子吗？是不是把爸爸妈妈独一无二的孩子？（是）是不是为祖国而生的人才？（是）多好的孩子！不错，宝贝，今天爸爸妈妈谁来到现场了？（妈妈）噢，妈妈来了。老娘在哪里？举个手。噢，宝贝，来跟妈妈挥挥手。噢，同学们，坐下来。再站起来就是不负责任，赶紧做下来。人生

8、朝前看，不要朝后看。宝贝,跟妈妈挥挥手