小学语文教师教学工作期末反思.doc

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1、小学语文教师教学工作期末反思一个学期即将结束，我回顾了口己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更人的进步。我是一名语文教师，更是一•位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更姜肩负起班级的管理和学牛的教育工作。社会、家庭把-个个天真活泼，充满朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当教师的多人信任啊，那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学牛。有了对教育事业的爱，有了对班级、对学牛的爱，才能凭着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学牛，尤其是

2、后进牛。工作屮，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验。经常阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》，积极参加校本培训，认真备课，教法力求灵活有实效,让学牛自主性地参与学习，培养他们创新意识、探究精神。在丄好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学牛及时订正。课外对学习有怵I难的学牛进行辅导。让学牛学好文化课的同吋，我努力培养学牛能力，想方设法让学牛积极主动地参与到班级的管理与建设屮。与学牛合作是班主任工作的重点。《新课程标准》明确指出“教师是一个决策者，而不再是一个执行者。”对于班级管理，我们不能feldquo;一

3、手包办”,也不能“放任自流”,血应建立以学牛为主体、全员参与，以教师为主导、协助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。通过民主、口主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围，以及要达到的FI的（或效果）。学牛在工作中总会表现出稚嫩的一而，需要老师去指导、去组织。因此，在班干部日常管理屮，对出现的问题要及吋处理解决。同吋，通过每周的班会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并根据实际情况做出下一步决策。柏拉图说:“教育者的品质为教

4、育成功的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让学牛养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自主意识，教室里有吋粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，很多学牛都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学牛看到后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的洁净是大家的责任，是大家的光荣。以后，学牛都能很自觉地保持教室的洁净°班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学牛，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学牛当屮去，和他们聊天，听学牛反映，观察学牛的精神状态和情

5、绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予点醒和鞭策;谁牛病了，给予关心和爱护;谁有困难，给予帮助和安慰。让学牛亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作小，我发现与学牛交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学牛心理，运用一•定的谈话技巧。这一点受自身年龄、教学经验影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我止潜心研读和关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学牛的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在

6、我面前吋，我会更加努力地迈好每一步。