对音乐鉴赏教学中引入流行音乐元素的思考.doc

《对音乐鉴赏教学中引入流行音乐元素的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对音乐鉴赏教学中引入流行音乐元素的思考汕头四中李伟雄音怎教学是艺术教学的重要组成部分，有利于提高学生的审美能力和艺术修养，帮助他们树立积极向上的人生观和价值观。对高中生来说，音乐鉴赏课不仅有利于他们陶冶情操，而且可以帮助他们从繁重的课业活动中解脱出来，获得休息和放松。提到音乐欣赏，我们第一反应就是传统和占典，但欣赏这类音怎却需要有相关的专业知识。流行音乐则不同，其本身具备青春、活力和大众的特点，符合高中生的审美要求。如果将流行音乐元素引入音乐鉴赏的课堂中，使Z成为传统音乐、古典音圧的药引子，进而激发学

2、习兴趣、提高学生的欣赏水平。一、运用流行音乐元素进行高中音乐鉴赏教学，可以提高教学质量，拓宽学生视野流行音乐是一种大众化、群众性的艺术形式。它用最浅显易懂的语言去揭示深刻的思想内涵，具有强烈的时代气息，曲调清新感人，好学好记，易于流传，并R很容易产生互动，引起各层次听众的情感共鸣。在高中生的青春期阶段，他们大都接触的是流行音乐，包括内地、港台甚至日韩、欧美的流行怎等，这既符合他们的价值诉求，乂可以追求青春的感觉，是高中生的最爱。将流行音乐的因素运用到音乐教学中，可以激发更多的学生自主学习的动力，这保证

3、了音圧鉴赏课的质量。同时，学生因为爱好流行音乐而更加愿意参与到音怎鉴赏课的各种活动中来，在一定程度上促进了音乐鉴赏课的视野拓展，学生们从中也可以学到更多的知识。二、在音乐鉴赏教学中运用流行音乐元素，结合实际情况，进行深入辅导高中的音乐鉴赏课教学,要包含多种多样的音乐种类，既要有一般的古典音乐、民族音無还应该包括流行音怎和其他的音乐类型，这样才是一个完整的音怎教学体系，才能促进学生的均衡发展。现代流行音乐更多的受到社会和时代的影响，沾染些浮夸和•商品化气息。这就需要我们在音乐鉴赏课堂中有选择地应用流行音

4、乐元素。因此，教师在引导流行音乐进入课堂Z前，应仔细甄别，把健康、积极向上的流行音乐作品有计划有目的的引入到课堂中，并通过教学教会学生如何选择和欣赏流行音怎作品，吸取精华，弃其糟粕，使他们对流行音乐有更全面和科学的认识，把他们从不加选择的接受引导到对流行音乐的理性认知，使他们的审美情趣和对音乐的判断力得到提升。在具体的教学中，要根据教学要求，兼顾学生的需要来选取作品。1.包含中国民族特色的传统元素的作品。这类作品一般包含了很多中国民族音乐内容，如古诗词，地方戏曲，民歌，民族器乐等，此类作品在特定的教学

5、环境中往往给学生耳目一新的感觉，让学生感觉到并不是那么遥远，更不是高不可攀，亲近则进，那么这类作品就可以作为教学中的切入点，引导学生主动去关注和了解我们本民族音乐的根，本民族音乐的美！这类作品很多，如用民族五声调式写成的《东风破》，以及《蜀绣》等作品就渗透着中国民族音乐元素，它既继承了传统的诗词歌赋的文采乂穿越了时空来到现代流行音乐的大舞台上，让很多年轻人也为之涌动，随之传唱。2•励志与情感作品的选择。表达感情的流行歌曲题材很多，有表达爱情、亲情、友情、爱国之情等题材的作品。如歌曲《父亲》，总能让人看

6、到一个辛勤劳作、无私付出的父亲的伟大形象，令人感动。在欣赏和学唱过程中，让学生体会到父母的辛劳，能理解父母，体贴父母，从中得到情感上的激励。歌曲《让世界充满爱》、《感恩的心》等让人懂得人与人之间关爱与理解的珍贵。而一些励志的音乐作品更是在树立正确的人牛观、价值观、世界观，培养积极向上的心态，树立远人的理想方面起着重要影响[3],此类作品有《我相信》、《最初的梦想》等，这类作品,不论是思想性还是艺术性，都具有它的社会价值和艺术价值，往往能从情感上引起听者的共鸣。类似以上作品的流行音乐纳入到音乐鉴赏课堂中

7、务必使之增添了其现代气息以及它的通俗性，再把它与其传统音乐和古典音乐相结合更使其增添了课堂的趣味性，从而为老师与学生、艺术与生活之间的沟通架起了美丽的桥梁。三、重视学生的欣赏心理听者对音乐的欣赏，首先是对音乐感官上的认识，最简单的就是悦耳不悦耳；其次是对作品旋律、节奏对比变化，不同演唱方式和演奏方式、演奏技巧会带来的不同感受等。在欣赏过程中要引导学生整体感知作品，让学主首先感觉到美，听起来身心愉悦，与音乐节律产牛同步效应，得到听赏感官的满足，进而产牛进一步探究的欲望。因此，教师在教学中要重视对学生感官

8、的美好刺激，使这个刺激有利于学主继续欣赏音乐，有利于学生发现音乐无以言表的美。人对音乐作品的欣赏，在经历了感官的感性认知后，就会进入到更高层次：想象和联想！音乐对人体感觉器官的刺激，会使人产生反应。就音乐欣赏活动来说，当音乐对耳朵与身心刺激的同时，会在人脑中出现自己在音乐的刺激下产牛的联想和想象，不同的人看到不同的画面会有不同的心灵感受。比如，欣赏歌曲《菊花台》，大脑里就会出现弯月、清霜、阁楼、微雨、朱窗、菊影、湖水等等美丽图画,这就是音乐欣赏的第二个层