学生计算能力的提高反思.doc

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1、10的加减法的教学反思学生计算能力的提高，口算是基础，低年级口算是基础的基础。10以内的加减法II算乂是进位加法和退位减法的基础，所以10以内的加减法口算必须使学生非常熟练。把加减法与数的组成联系起来教学，使学生真正明白加减法的算理。以10的组成与分解为例，女口：10可以分成2和8,2和8组成10o加法的含义就是把两部分合并在一起，求一共有多少。2和8组成10也就是把2和8合起来，即2+8=10。减法是从总数里去掉一部分，求另一部分，10可以分成2和8,所以从总数10里去掉2就剩另一部分8,去掉8就剩另一部分2。即10-2=8,10-8=2o更重要的是口算加减法训练，在学生理解

2、算理的基础上，进行形式多样的口算练习。女口：把数的组成写成卡片进行练习，岀示卡片既可以看卡片让学生说出数的组成与分解，也可以看卡片说出两道加法算式和两道减法算式。另外制作口算卡片进行练习，这样循序渐进，既能照顾到口算能力较弟的学生，又能使全体学生的口算能力得以提高。除了用卡片让学生视算，同时也要注重学生听算，听算给学生提出了更高的要求，要求学生注意力高度集中，这样既锻炼了学生的听力，也提高了学生的思维反应能力。