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时间:2020-04-01
《学生计算能力的提高反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、10的加减法的教学反思学生计算能力的提高,口算是基础,低年级口算是基础的基础。10以内的加减法II算乂是进位加法和退位减法的基础,所以10以内的加减法口算必须使学生非常熟练。把加减法与数的组成联系起来教学,使学生真正明白加减法的算理。以10的组成与分解为例,女口:10可以分成2和8,2和8组成10o加法的含义就是把两部分合并在一起,求一共有多少。2和8组成10也就是把2和8合起来,即2+8=10。减法是从总数里去掉一部分,求另一部分,10可以分成2和8,所以从总数10里去掉2就剩另一部分8,去掉8就剩另一部分2。即10-2=8,10-8=2o更重要的是口算加减法训练,在学生理解
2、算理的基础上,进行形式多样的口算练习。女口:把数的组成写成卡片进行练习,岀示卡片既可以看卡片让学生说出数的组成与分解,也可以看卡片说出两道加法算式和两道减法算式。另外制作口算卡片进行练习,这样循序渐进,既能照顾到口算能力较弟的学生,又能使全体学生的口算能力得以提高。除了用卡片让学生视算,同时也要注重学生听算,听算给学生提出了更高的要求,要求学生注意力高度集中,这样既锻炼了学生的听力,也提高了学生的思维反应能力。
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