如何上好一堂复习课——教学反思.doc

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1、如何上好一堂复习课——教学反思高一的下学期市要进行统考，在课时较紧的情况下，必须把内容教授完毕之外，还有足够的复习时间作为保证，让学生能系统、全面地把握教材，做好复习。所以，笔者认为上好一堂政治复习是非常重要，也对自L1的复习课进行了反思：第一、要讲清目标。具体做法是：在授课前，我认真反复硏读教材，看以往的课件、备课资料，下载相关的陀套练习，进行白主整理，认清要讲的目标。然后向学生出示复习提纲（主要包括知识点、重点、难点三个部分，重难点部分用星号注明）°这样，学生在听课吋,就能做到心中有数，知道听什么

2、，记什么，哪些应该了解，哪些应该重点掌握。并且在讲解时，继续强调问题的重要性。第二、要讲透难点。在教学中，要善于发现难点，攻克难点，讲透讲懂。采取抽彖问题具体化、复杂问题简单化、易混淆知识相对照等方法加以讲解。这时我还结合了垠新的高考题，从中选取了跟知识点有关的题目，这些题目相对有权威，穿插在难点知识点后，让学生小试牛刀，检杏他们对知识点的把握。第三、要讲活时政热点。随着中考改革的进一步深入，开放性试题口渐增多，考试越來越注重考查学生运用所学知识分析社会生活能力。这就要求教师在教学中，要有针对性地引导

3、学生运用课本的知识去解释、分析这些问题，使课本知识与热点问题有机结合，这样做可以提高学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力。但不能生搬硬套，牵强附会。第四、讲主观题的几个知识点。在讲到某些知识点时，抓住了在习题中所出现的规律性，总结了几种可能出现的知识点，例如在政治生活复习中，我抓住了几个主体：政府、党。如果遇到这几种主体的主观，一般可以从国家性质、政府的性质、地位、宗旨、职能，党的性质、地位、宗旨、执政方式、三个代表、科学发展观等方而来冋答，然后再结合材料，把主要的知识套进去。但从学生考试成绩和答

4、题的情况來看，在复习课的某些方面我还是有所欠缺。忽视了讲知识点系统拉成一条线，知识之间是内在联系；每节课涉及到的知识都不是孤立的，而是彼此联系、纵横交错的。因此在复习中要注意将知识重新组合、归纳，使Z形成网络系统，并将这些规律性的东西交给学生。让学生在做题的时候，能够像放电影一样冋顾知识点，如果相关的知识点都可以写上，保证在回答主观题回答上更全面，角度更广。政治复习课中，不仅要冋顾学过的知识，更重要的还是要传授方法、培养学生答题能力。