外国小说复习策略.ppt

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1、外国小说欣赏复习策略三．“外国小说”题型的复习策略《外国小说欣赏》由“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”和“虚构”等八个话题知识组成，因而这些话题知识很可能就是高考出题的八个考点，试题一般以主观简答题的形式出现。（一）梳理教材知识要点1．理解叙述角度、人称及其表达效果【命题形式】小说采用的是什么叙述视角（或人称）？这样的叙述视角（或人称）能够取到怎样的表达效果？等等。【答题要领】准确识别叙述视角与叙述人称，对叙述视角或人称的表达效果进行分点作答，要能结合文本进行具体分析。2．把握场景的功

2、能【命题形式】小说的描写了什么的场景？有何特点？这样写有什么作用？结合全文，请简要分析。等等。【答题要领】主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切入思考，要结合具体文本的具体位置进行具体分析，最好分点作答。3．探究复杂多义的小说主题【命题形式】小说到底告诉了我们什么？联系这篇小说，你有怎样的人生启迪？“世界本身就是一个谜，它有许多种解”，小说最忌讳主题鲜明，请结合你的阅读体验，探究这篇小说的可能有的多种主题。等等。3．探究复杂多义的小说主题【答题要领】主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多角度思考问题，分点回答。

3、要结合文本，并联系现实生活世界加以阐述，回答要能够自圆其说。小说往往“形象大于思想”。要注意小说主题的多元解读，但小说主题的复杂性和多义性并不是无边界的，读者对小说主题的把握应该相对合理而不能离谱地误读。4．分析概括人物形象【命题形式】具体说来，大致包括三种题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法。②概括指出人物的性格特征。③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。【答题要领】小说塑造人物的常见方法是“贴着人物写”，通过紧贴人物的心理写，写出人物的精神世界；通过紧贴人物的言行写，使小

4、说有更强的动作感。5．了解情节安排及表现手法【命题形式】文中画线部分的情节叙述，采用了哪种手法？请简述其特点。纵观全文，这样的情节安排有哪些好处？等等。【考点梳理】情节运行一般有如下几种方式：一是遵循基本模式，发生——发展——高潮——结局。二是摇摆。即通常所说的“一波三折”，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧•亨利式结尾”。在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。6．鉴赏小说结构艺术【

5、命题形式】小说作者是位有独特创作风格的作家，请简要分析小说在结构上的特点。等等。【答题要领】对结构的分析先整体分析小说属于情节性小说、生活横断面式小说还是心理小说，从而辨识该小说属于何种结构模式，然后结合文本简要分析其结构安排的特点及其艺术效果。传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。6．鉴赏小说结构艺术【知识梳理】外国现代小说在结构上赋予小说更多的变化，主要有三种结构模式：①“延迟”式结构。②生活的横断面。③意识流结构。7．体悟小说情感及其处理方式【命题形式】小说表现了怎样的情感，结合文本具体说说它是如何表现这些情

6、感的？小说里的人物具有高尚的情怀，请作具体分析。等等。【答题要领】小说情感的把握，主要关注细节、情节与情感的关系，情感与人物的关系以及情感与主题的关系。具体的作答还须联系具体文本作具体分析。8.理解虚构对于小说的重要意义【命题形式】这篇小说显然是一个虚构的故事，请探究其虚构的艺术表现手段及艺术效果。谈谈小说中“虚构”与“真实”的关系。等等【答题要领】从情节、细节或人物本身分析小说所虚构的内容，分析小说通过想象、夸张、变形等手段营造的或映射或荒诞的艺术效果，从而更深地揭示小说的特定主题。（二）考题类型归类（1）思想辨析类

7、。要求针对文本思想内容的某个比较复杂、比较有深度的问题进行思考辨析。阅读时要立足文本材料，适当对作品进行个性化阅读和有创意的解读。对一些文本也可以联系作品的时代背景、作者的身世等来分析其思想内容的不足和局限。（二）考题类型归类（2）感悟启示类。这类题目要求学生对文本作深入思考，不能停留在肤浅的表面上。要根据生活体验写出自己的感悟。这类题目往往给学生的思维一种导向，使得学生能沿着这个导向探索下去，从而有所发现，有所创造。有的题目可能给学生提供多个方向进行探究的条件，启发学生的创造性思维。（二）考题类型归类（3）技巧赏析类

8、。《考试大纲》在“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的考点中对此早已有所要求。这类题目要求明确，范围已被圈定（即表达技巧），学生应储备表达技巧方面的知识。（二）考题类型归类（4）意图分析类。这类题更多的是解读作者的观点和态度。作者是在什么背景之中、什么感情之下写的文章以及作者通过这篇文章要表明什么，就是解读的关键。（二）考题类型