高职英语教学模式存在问题的影响因素及对策.doc

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1、高职英语教学模式存在问题的影响因素及对策王建惠1(陕西职业技术学院西安710100)(ShaanxiVocational&TechnicalCollege,Xi'an710100)摘要：高职英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课稈，是培养高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程。高职英语教学模式受种种因素的影响，仍然在III模式屮徘徊。笔若立足于微观和具体实际操作层面，分析影响因素并提出了相应对策。关键字：高职英语教学模式影响因素策略和方法根据新的高等职业英语课程教学基木要求，高职英语课稈的教学目标是培养学生在职场环境下运用英语的基木

2、能力，综合文化素养和跨文化交际意识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生掌握有效的学习方法和学习策略，为提升学生的就业竞争力及未來的可持续发展打下必要的基础。但是受种种因素的影响，高职英语课稈教学改革在实际教学中仍然存在很多问题，人多数高职院校的教师在教学一线仍然穿新鞋走老路，并没有体现英语教学的实践性和实效性。一、高职英语教学模式中存在的问题1、教学与学生实际水平相脱离受传统英语教学模式的影响，学生英语基础知识和学习能力差异性大，学生英语应用能力存在很多问题。高职院校的大部分学生来H于农村或者相对偏远地区，報体的综合能力、创造能力和创新意识都有所

3、欠缺，学生英语基础普遍薄弱。但是在教学活动组织和安排屮，教师授课不能从学生实际出发，没有充分考虑学生现有的思维能力及认知水平层次。在课堂教学屮表现为难易程度把握不准，课堂教学效果不能达成。2、教学与现实生活相脱离高职教育的人才培养目的是要培养可持续发展的高素质技能型专门人才，所以高职英语课稈不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。但是当前还是套用原有模式,没有凸显职业和行业需求,课程设置、教学要求、教学方法、教材选定、考核评价等方瓯，没有区分和鉴别，学生课堂所学和就业后现实生活所需，相互

4、脱节。很多学生感喟在大学学习几年英语，但是在工作岗位上，利用外语的沟通能力仍然大打折扌II,究其原因是大学所学的英语过于注重传统应试能'作者简介：王建惠(I975-)女，陕西西安人，陕西职业技术学院旅游系。力的培养，忽略语言交际和沟通能力的培养。3、课堂授课模式单一乏味教学模式应体现以学生为屮心，融“教、学、做”为一体的教学理念，注重培养学生的语言应用能力，加强对听说能力的培养和训练。但实际上，大多数教师仍然沿用I口的灌输式教学模式，学生被动接受，互动和协作不足，教学方法单一。特别是学生用于交际的口语和写作能力存在很多问题，大多数学只注重考试成绩，忽视

5、口语的练习和培养。4、教学设施和设备落示与欧洲国家高职院校相比，我国高职类院校外语教学设备和设施相当落麻，一直以来,国家对教育投入相对不足，对高职类院校的投入就更显的杯水车薪，没有或者使用比较落后的网络技术教学手段，很少涉及借助虚拟现实技术构建仿真的职业T作场景。这与LI益发展的外语教学的需求并距很大。教师们也很少交流，获得培训机会的教师更是风毛菱角。二、对高职外语教学模式改革的思考和建议如何构建适合学生个性化的教学模式，满足学生的不同需求；提高学生的职场交际能力？如何摒弃传统讲授的教学模式，提高学生学习的主动性？笔者立足于实践层面做出如下思考和建议。

6、1、纟R织教学活动时要贯穿以学生为木的思想学生是学习的主体，对学生而言，最重要的是：乐学，会学。变教师屮心为学生屮心,变教材为学材，变教学为学教。学生是有巨大潜能的人，任何学生都可以获得发展和成功，所以让学生参与教学过程，提出不同见解，与教师和同学论争，并介绍不同的教材，参考资料，给予学生独立判断的机会和压力。教师在教学屮不但要讲授学科知识，培养能力，而且也要传授学习方法。这样不但要使学生会学还要使学生乐学，提高学习效率，提升能力。2、教学要与学生实际能力和现实生活相结合皮亚杰的认知发展阶段理论强调认知发展对学习的制约作用，强调教学应该适应学生的认知发

7、展水平。所以高职院校教师在使用教学方法和组织教学活动的要把学生思维发展水平的特点和局限性结合起来，根据高职学生的认知水平进行教学。从学生实际出发，贯彻分类指导、因材施教的原则。另外，由于高职教冇的人才培养目的是要培养可持续发展的高素质技能世专门人才，所以高职英语课程不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。3、教师在组织教学时要积极变苹课堂管理模式教师的管理态度如果是强硬专断的，学生的典型反应则是屈服、易激动、不合作；只有民主型的管理模式才使学生乐于接受，教师的权威一定要建立在对学生充分尊

8、重的前提之下。因此，应摒弃角色与角色Z间关系的课堂管理模式，争取学生的合作与支持并形成影响力，