高中数学教育目的与方法探究分析.doc

《高中数学教育目的与方法探究分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中数学教育目的与方法探究分析摘要：高中数学在高中课程体系中占有重要位置。不管是考试的分数比重，还是与其他各门课程的联系，其在学生逻辑思维培养及基本素质养成中的教育启发作用,都无法忽视高中数学教育的重要性。高中数学是能填补学生思维缺陷，帮助学生形成缜密理性的思维习惯的有效途径，对学生能产生较大影响。但迫于升学的压力，学生在学习中片面注重做题、记忆知识点，教师也轻视了对学生创新等思维素质的培养。下面将对高中数学教育的目的与方法做一探讨，以探索在新课程改革背景下，提高高中数学课堂效率的方法。关键词：高中数学；教学目的；教学方法一、高中数学教育的目的高屮数

2、学教育非常重要。不管是从学科联系发展的角度来看，还是从学生就业需要的角度来看，这一点都是毋庸置疑的。本文中，笔者主要围绕其作为一门学科对学生素质的影响这一角度来探讨高中数学教育的冃的。1.高中数学教育耍与生活相结合，培养学生运用数学模型解决实际问题的能力陶行知先生在论证教、学、做三者关系时明确提出：教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。活的人才教育不是灌输知识，而是开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的教给学生。数学教育也是如此,激发学生运用数学知识去解决实际问题，学生才能在这个过程屮感受到数学的

3、意义与魅力，进行自主学习。1.高中数学教育要培养学生的逻辑思维能力在教学中，要注重学生的自主思考，让学生通过观察与分析，总结出自己的思想方法和解题规律，举一反三，灵活运用。2.高屮数学教育要培养学生的良好素质这里的学生良好素质不仅包括学生的心理承受能力与抗挫折能力，还包括良好的学习习惯、严谨的求知态度筹。数学计算教会学生耐心细心，严密的逻辑论证解答教会学生思维的条理性与综合性及严谨地对待问题的态度。二、高屮数学教育的方法1•以学生为中心，转变教学方式学生的学习效果是新课程改革中教师应该关注的热点和焦点。教师的主要任务不是教学生理论知识，而是启发学生去

4、思考，去自主学习知识，激发学生的学习兴趣。兴趣才是最好的老师，才是鼓励学生不断学习的动力。在教学中，要以学生为中心。运用灵活多变的教学方法，如鼓励同学集体讨论，通过提问、简述、案例分析、课堂快速口算竞赛等方式提高学生的注意力，激发学生主动参与课堂的积极性。每堂课都要留出专门的供学生提问的时间，対学生的疑惑点耍做出详细解答。2•利用先进技术，创设生动的课堂函数模型与图象是高中数学中的难点。教师可以利用多媒体课件，通过动态的多媒体画图，化抽象为具体。対立体儿何模型的感知是培养学生空间想象能力的基础。在教学中，通过生活中的实物，如，篮球、房子的棱角等，让学

5、生感知空间中点、线、面之间的位置关系，减少理解的难度。3•注重探究性学习高中教材是更加注重探究性学习的。在每节课之前往往通过相关的思考题来引出本节内容，在每节课后还有学习总结部分。教师要注重这些内容的挖掘，循序渐进地启发学生发现问题、思考问题。4•与生活结合，从现实出发数学学习与生活有着紧密的联系。在教学过程中，不能把数学与现实剥离。教师要尽可能发掘牛活中的数学案例，用牛活中的例了增加学生对数学的亲切感。例如，在教学生函数模型这一节时，笔者就现实中公司工资的计算给出了三种模型，用假设学生是老板会选择哪一模型的提问，激起了学生的求知欲，经过计算，学生最

6、终深入理解了指数函数爆炸性增长的特点。在讲向量这个概念时，可以以生活中路程的方向性作类比，便于学生更好地理解。5•注重思维方法的训练，培养创新精神高中数学教师的责任不仅在于让学生获得必要的数学知识与技能，还有必耍让学生掌握探索与解决问题的基本方法和途径，从数学的角度分析社会生活。培养学生分析和解决问题的能力将对学生的成长产生更为长远的影响，也是素质教育的核心所在。在教学过程屮，教师应把握“遵循大纲”的原则，但也不能完全拘泥于此。应结合生活实际对知识点进行扩展延伸，对学生的创新意识进行培养。6.重视基础知识、基本技能和基本方法的巩固在教学中要继续强化基

7、本知识与技能的训练与讲解。数学是灵活性较强的，唯有熟练掌握了基本知识，才能在解答时运筹帷幄、成竹在胸。转化的思想、类比归纳与类比联想的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想等是数学教育的重点与难点。教师在教材的讲解中一定要善于渗透穿插这些思想，让学生深入体会与运用这些方法。高中数学教师要积极探索新的教学方法，明确教学目标。这不仅关系到数学教学的效率，也是影响学生发展的重要因素之一。参考文献：[1]邓迎春•高中数学教育冃的与方法探究分析[J].新课程学习，2012(5)・[2]王体海•浅析高中数学教育冃的与方法[J]•时代教育：教育教学版，2010(1)

8、・(作者单位福建省永泰县第一中学)