情境创设——工程力学教学的一把金钥匙

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1、I教法学法新探1．_【心声】情境创设工程力学教学的一把金钥匙●施建定摘要：在中职《工程力学》教学中，创设贴近学生生活、符合二、创设“体育赛事”情境学生年龄特征的多样化的情境，能使教学演变为一种融情绪愉悦、校园生活中一个个精彩的镜头、一幕幕难忘的画面，都会为学情感体验和知识积累于一体的课堂活动。生的学习提供丰富的素材。在体育课举行的一个个赛事中，包含着关键词：创设情境；力学教学；课堂活动许多的力学知识。我们将赛事中包括的力学知识点进行梳理，创设“体育赛事”情境，可以让学生在体验中感悟知识。中等职业学

2、校机械类专业一般都开设了《工程力学》这门课。学生【教学案例】每学到这门课，学生认为比较难学，“老师，力学该怎么学?”“老师，上我让学生在学校的操场上集合。课听过后，可轮到我自己做，仍不会做!，，‘老师，力学太难学了!，'‘‘老师。生问(好奇地J：“老师。我们不上力学课了?”我不会变通?!”⋯⋯针对这一现象，我常思考，采用什么样的教学策师：今天我把教室搬到大操场来，还是上我们的力学课，只不过略，可以使学生乐于学习《工程力学》，并学好这门功课呢。课前先让你们活动活动，放松下筋骨，来，大家随我到单杠这边

3、来!现通过多年的教学实践发现，要使枯燥的力学课课堂焕发生机。在。我请三位同学来进行PK．看谁一分钟内做引体向上的次数最多!必须为学生创设积极思维的情境。教师可以通过创设贴近学生的生：老师，我来!生活、符合学生年龄特征的情境，让学生在课堂中获得愉悦的情感生：老师，请XX，他可是我们班的大力士!体验，经历成功的知识积累过程。我在简单的教学中，主要通过以师：好的，我们就请大家推荐的三名同学。不过，今天的引体向上下途径来创设情境，培养学生自主观察、自主探究的能力，帮助学我可有特殊要求，请第一位同学用两臂平

4、行垂直向上。然后再拉；第生更好地理解新知识、掌握新知识。二位同学始终用两臂成6O度角向上，然后再拉；第三位同学也始终一用两臂成120度向上。然后再拉。准备好了吗?可不能犯规!、创设“课堂表演”情境中职生好动好玩。善于模仿，对于抽象的理论知识有较强的排生：啊?还有这种引体向上?斥感，我们不妨让学生自己去表演，再结合表演后的体会来认知在师：我们请体育委员计时．再请三位同学计数，开始I生活中应用的力学知识。工程力学这门课程的第一章，着重介绍力最后统计比赛结果。显而易见，采用第一种方法的同学次数最的概念、

5、性质。要求理解静力学各公理的内涵。例如，介绍力的概多，然后再让学生回到教室分析为什么采用第一种方法的同学做念，“力是物体间的相互机械作用”，短短几个字浓缩了力的概念。的次数最多。我们体育测试采用第一种方法进行引体向上。另两种方法为什么不行?让这些质疑转入力学教学——让学生自行分析如何让学生理解“相互”的含义昵7我通过创设“课堂表演”情境，用在这三种方法中，每次手臂受到多大的力。小游戏的方法帮助学生理解。【教学案例】【教学反思I创设学生喜欢的“体育赛事”情境，提供宽松的学习空间。在关师：现在我请两位

6、同学上来。让他们两个进行手腕力量的较键时刻提出质疑，让学生去自主分析问题、解决问题，能促使学生量，有谁自告奋勇?在愉悦的情感体验中学会力学知识。生：我!我!三、创设“特色专业”情境师：大家的积极性挺高的，现在我就请两个个头差不多大的职业学校的一大优势在于拥有自己的特色专业实训场所。学XX和XX上来I其他同学为他们加油怎样?!生能有优越的条件参加实训学习。我们可以利用这一特色专业优接下来在课堂中两个学生进行掰手腕的较量，其他学生都为势，带学生走进实训大楼，在经历特色专业实训的过程中。得到启这两位同学

7、加油，课堂气氛异常活跃!发和感知。在引入力学的力矩概念时，结合学校的“特色专业”实训师：最后我们得恭喜XX同学取得胜利f那么接下来我得采访场所，来为学生创设学习情境。一下这两位同学比赛后的感触和体会!首先恭喜你取得胜利J请问【教学案例】XX同学是用哪只手腕进行用力的?师：今天课前把你们带到汽修实训中心，是来操作一个项目，生：右手。现在我要把发动机气缸盖的螺栓拧紧，大家一般用什么工具呀?师：现在这只手有什么感觉?生：扳手!生：很酸痛!师：现在我手头上有两种扳手：呆扳手和扭力扳手。因为呆扳手师：那能不

8、能解释一下为什么会酸痛呢?较常见，基本家中都是常备的，那么现在我们就采用呆扳手。不过请生：因为对方在施加力给我呀f同学操作前要注意体会：在用正常扳手拧紧螺母．感觉手上的用力：师：那接下来我采访另一位同学，请问你的手酸痛吗?在正常扳手手柄上另加上套筒拧紧相同类型螺母。再感觉手上用力。生：酸呀!还不是他使的劲很大!每位学生进行实际操作。师：是不是这样呢?现在每个同学自己体验一下吧，伸出每个师：两次的用力怎样?人的右手与同桌较量一下j生：后者用力比前者轻省力。师：同学们，从上面的小游戏中