谈建筑设计中的采光和日照及通风问题

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1、第36卷第12期山西建筑Vo1.36NO.122010年4月S】IANXIARCHITECTURIApr.2010·27·文章编号:1009—6825(2010)12—0027—02谈建筑设计中的采光和日照及通风问题孙小燕摘要:分别探讨了建筑设计中的采光,日照和通风问题,具体阐述了进行建筑设计时如何合理考虑建筑物的采光,日照间距,朝向,室内自然通风,室外风环境质量,以期提高居住、工作环境的安全卫生要求和舒适性。关键词:建筑设计,天然采光,日照间距,自然通风.中图分类号:TU201文献标识码:A建筑设计是在总体规划的前提下,根据设计任务书的

2、要求,此,房间的深度常受到采光的限制。为保证室内采光的要求,一对基地环境、使用功能、结构形式、施工条件、材料设备、建筑经济般单侧采光时进深不大于窗上口至地面距离的2倍,双侧采光时及建筑艺术等各方面的条件和要求进行综合考虑后,做出的平面进深可较单侧采光时增大1倍,图1为采光方式对房间进深的影响。关系、空间关系和造型的设计。满足建筑物的采光、日照和通风为获取良好的天然采光,保证房间有足够的照度值,房间必须开功能要求,为人们的工作和生活创造舒适的良好环境,是建筑设窗。窗户面积大小主要根据房间的使用要求、房间面积及当地日计的首要任务之一。照情况等

3、因素来考虑。不同使用要求的房间对采光要求不同。1采光设计时可根据窗地面积比(窗洞口面积之和与房间地面面积之比)进行窗口面积的估算,也可先确定窗口面积,然后按《民用建单体建筑是总体规划的组成部分,单体建筑应符合总体规划筑采光等级表》中规定的窗地面积比值进行验算。提出的要求,新设计的单体建筑,除内部使用方便外,还应有良好的天然采光。1.2门窗对采光的影响门窗位置应有利于采光通风,窗口在房间中的位置决定了光1.1天然采光线的方向及室内采光的均匀性,图2为普通教室开设的侧窗,其民用建筑除少数特殊要求的房间如演播室、观众厅等以外,中图2a),图2b

4、)三个窗相对集中,窗问设小柱或小段实墙,光线集均要求有良好的天然采光。一般房间多采用单侧或双侧采光,因动补偿到日光水准,各灯分开控制。建筑物各系统运作均采用计5结语算机最新集成技术自动控制。用户可对灯、百页窗、窗和加热系统绿色建筑是解决城市建设中能源和资源消耗过多问题的一的自控装置进行摇控,从而对局部环境拥有较高程度的控制。个好方法,保护地球环境、保证地球上的人类能够可持续发展已4采用节能型建筑材料。尽可能循环利用经成为全人类的共识,比节能建筑含义更广泛的绿色建筑或称生绿色应以人、建筑和自然环境的协调发展为目标,在利用天态建筑已成为人们关

5、注和研究的重点。目前国际上已建成的绿然条件和人工手段创造良好、健康的居住环境的同时,尽可能地色建筑有很多,希望通过这些典型特色项目的简要介绍,其成功控制和减少对自然环境的使用和破坏,充分体现向大自然的索取的经验能对有关建筑从业人员有所启示。和回报之间的平衡。在建筑设计、建造和建筑材料的选择中,均参考文献:应考虑资源的合理使用和处置。[1]苟在坪.国外建材产业发展循环经济简况[J].再生资源与如英国的BRE绿色环境楼,使用了8万块再生砖;老建筑的循环经济,2008(10):41—42.96%均加以再生产或再循环利用;使用了再生红木拼花地板;

6、[2]崔艳琦.国外绿色建材及其对我国的启示[J].新型建筑材90%的现浇混凝土使用再循环利用骨料;水泥拌合料中使用磨细料,2008(10):37—38.粒状高炉矿渣;取自可持续发展资源的木材;使用了低水量冲洗[3]景皓洁.国外智能绿色建筑发展状况及评价体系[J].世界的便器;使用了对环境无害的涂料和清漆。标准信息,2008(10):37—39.如获得了新加坡绿色建筑认证最高奖——白金奖的新加坡国[4]关瑞麟.美国绿色建筑产业及其在克利夫兰的实践[J].建家图书馆,利用围护结构的隔热性能,防止热的传递,尽量减少热筑学报,2007(7):46

7、—47.负荷;室内的地毯、墙壁织物用一些具有足够强度的当地木材等材[5]姜妮.站在中国绿色革命最前沿[J].环境经济,2009(4):料,使得建筑对环境的破坏减小到最低,而且能够循环重复使用。54.OntheimplicationofabroadgreenbuildingsonChinaYOUNaAbstract:AccordingtotheincreasingtrendofgreenbuildingsinChinese~cNtectures,andcombiningwithworldt~icalanddistinctivegrenbui

8、ldingsandtheirconstructionexperience,itdiscussesindetailtheattributesthatgreenbuildingsmustobtai

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