高中语文 3.13《柳永词二首》课前预习 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

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1、第三单元漫步宋词基本阅读13柳永词二首课前预习积土成山一、基础字词1.识记字音伫（zhù）黯（àn）阑（lán）憔悴（qiáocuì）参差（cēncī）堤（dī）天堑（qiàn）罗绮（qǐ）2.理解词义危楼：高楼。黯黯：因离别而伤心的样子。拟把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合时宜。参差：形容楼阁高低不齐。霜雪：比喻浪花。天堑：天然的壕沟。此处指钱塘江的壮阔。堑，坑。清嘉：秀丽。二、文学常识柳永（约987—约1053），初名三变，字耆卿，崇安（今属福建）人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎，或柳七。他出身于书香仕宦之家，但个人世路坎坷，多次应进士试，不第。生活落拓，

2、正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。许多歌妓因善于演唱他所作的词，或者得到他的嘉许使得身价大大提高。柳永是词史上第一个大量创制慢词（长调）的词人。他的《乐章集》中有一半属于长调。在他之前，慢词只是个别人试作，还不怎么流行。由于他的提倡，使得慢词广为流行，形成了与小令并驾齐驱的局面。长调的运用，扩大了词的容量，使词的表现手法得到发展和丰富。其中最为突出的是他擅长于铺叙，柳词“铺叙展衍，备足无遗”。（李之仪《姑溪词跋》）《望海潮》和《雨霖铃》都是善用铺叙手

3、法的范例。柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。他的词作具有很深广的群众基础，形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面。三、经典句段《雨霖铃》（柳永）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？问题导读1.《蝶恋花》的词眼在哪里？请做简析。提示：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”写出了对爱情的坚贞执著，矢志不移，而且创造了一个相对独立而形象鲜明的艺术境

4、界。所谓形象大于思维，这两句所构成的境界，不仅可以用来表现本词所要表现的真挚爱情，也可用以表达对理想、对事业等的执著追求和坚定的信念。此两句被王国维引用为“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”中的第二种境界。（王国维的人生奋斗的三种境界：①昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。③蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。）2用心爱心专心2.请解释何为“点染手法”？提示：《雨霖铃》的“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”上两句点出离别冷落，“今宵”两句就上两句意染之。“点染之间不得有其他语相隔，隔则警句亦成死灰”“点”即抽象

5、评点，“染”即具体描写，二者紧密相连，表现鲜明的情志。3.《望海潮》运用了点染手法，请加以说明。提示：①从全篇看，开头三句是点；接着从几个方面分别详细描绘，是染。具体看对西湖的描写。“形胜”“繁华”四字点染了杭州的繁华热闹，宏伟气派。接着，“烟柳”等句作意染，通过具体的描述直观且鲜明地展现大都市的风采。雕栏画栋，房屋密集，人口众多，社会太平，百姓富足，此乃“繁华”也。②“重湖叠巘清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。2用心爱心专心