高中英语 第一讲图表类作文的写作素材.doc

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1、第一讲【作者：衡宁】图表类作文的写作【写作概述】题型特点图表式书面表达题常以曲线图形式、流程图形式、柱形图形式、饼式图形式、数据表格形式及平面图形式出现。这类题型具有文字少、信息简洁、要点分散等特征。图表类书面表达在近年的高考中时有出现，主要是一些关于情况调查、生产、销售、发展进程等各种项目统计的示意图。这类统计图在日常生活中应用得非常广泛，因此，读懂它并能用英语清晰地表述出来就具有着很强的现实意义。如：2006年湖北卷要求考生根据柱状图表信息写出一篇调查短文。图表作文主要是介绍或说明某方面的情况，文体上属于说明文。考生应按照说明文的形式和特点来进行写作。由于这类题文字少

2、、信息简洁，如果只是把图表中的内容一点一点地记叙出来，进行清单式的罗列，就会索然乏味，并且达不到字数要求。解题方法对于这类形式的书面表达，考生首先要根据图表前的文字说明，弄清楚图表的性质、内容、规律，并做到如下几点：1．细读图表．抓住特征图表中的数据信息往往较多，首先要读懂其中的符号和数字所代表的意思。然后，从图表的整体着手，认真分析各项数据，抓住其主要特征，弄懂它们所揭示的规律。经常使用的词汇有：table,chart,figure,graph,describe,tell,show,represent等。2．认真审读，确定主题认真审读试题所提供的数据信息，结合文字提示，

3、确定短文的主题。短文的主题往往隐含在图表中，需要考生从图表数据中概括出事情或事件的规律和特征，然后归纳出主题。有时，试题给出了短文的题目，也就等于为考生点明了主题。3．巧用数据，突出主题引用数据说明基本趋势，比较数据揭示基本特征。由于图表中的数据信息较多，写作时要巧妙地引用一些数据来说明主题，不要作任何发挥。表达时，既要包含所有要点，但又不能面面俱到。经常使用的词汇有：rise，drop，reduce，increase，de-crease,fall,while,but,onthecontrary,however,compare..,to／with...,incontras

4、tto,as...as,thesameas,similarto,differentfrom,differencebetween,among,morethan,lessthan等。4．词句多变，表达灵活由于图表数据比较单调，很容易使人选用相同的词语和句式进行表达，结果文章显得很乏味。因此，写作时要尽量避免夏复使用同一词语或句型，选择一些异曲同工的词语和句式来表达。5．适当发挥，表明观点图表式书面表达有时题目要求考生在对数据进行分析、对比后，简单地谈谈自己的看法或提出建议，这属于让考生自主发挥的部分，更是短文最精彩的部分。考生要在该部分陈述自己的看法，表明自己的观点，提出解决

5、问题的方法或建议。表述观点时，可以引用人们普遍的观点，也可说出自己独到的见解。借题发挥时，不可偏离主题，只要把观点表述清楚即可，不必作更多的解释或说明。经常使用的词有：inaword，inshort，generallyspeaking,It'sclearfromthechartthat...,Wecandrawtheconclusionthat...,Wecanlearn／know...等。【真题感悟】5用心爱心专心受某英文报的委托，你最近对高中生的英语阅读兴趣做了一次调查。请根据以下信息，用英语为该报写一篇100词左右的短文。短文的标题及首句已为你写好。调查内容：在新闻

6、、故事、科普、学习方法四种英文文章中，学生最喜欢哪一种调查范围：湖北省的10所中学调查对象：高中生调查人数：1000调查方式：访谈调查结果：（见下图）选择各类英文文章人数的百分比解题示例stepI．此篇书面表达的图表为柱形图，分别表明了喜爱阅读四种英语文章的学生比例。从图表中可看出：学生最喜欢阅读的是新闻类文章，而阅读学习方法类文章的人数最少。stepII．短文标题和开头句已给出，要求写一篇调查报告，如实反映调查结果，所以文中叙述调查对象和内容时，其时态用过去时态，而根据图表表述调查结果时，要用～般现在时态。可按介绍调查情况和调查结果两个层次来写。1．调查对象及内容：1,

7、000seniormiddleschoolstudentsfrom10schoolsinHubeiProvince,beinterviewed;foursortsofEnglisharticles:news,stories,popularscienceandlearningmethods;2．调查结果：53%liketoreadEnglishnews;26%arefondofreadingstories;14%areinterestedinpopularsciencearticles;7%enjoyreadingarticle