高中物理 匀变速直线运动的速度与时间的关系 同步练习2 新人教版必修1.doc

《高中物理 匀变速直线运动的速度与时间的关系 同步练习2 新人教版必修1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章第一节速度与时间的关系三维目标1．知道匀变速直线运动的v-t图像特点，理解图像的物理意义2．掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动的v-t图像的特点。3．理解匀变速直线运动的v-t图像的意义，会根据图像分析解决问题4．掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系的公式，能进行有关的计算。过程与方法1．培养学生识别、分析图像和用物理语言表达相关过程的能力。2．引导学生研究图像、寻找规律的储运变速直线运动的概念。3．引导学生用数学公式表达规律并给出个符号的具体含义。情感态度与价值观1．培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与新欲望。2．培养学生透过现象看本质、用不同的方法表达同一

2、规律的科学意识。一引入1.加速度物理意义.反应速度变化快慢或速度变化率a==a为平均加速度，若物体沿直线运动，且a不变，则物体做匀变速直线运动，其中，速度随时间均匀增大，称为匀加速直线运动，速度随时间均匀减小，成为匀减速直线运动。研究v与t的关系v-v0=atv=vo+at二．速度与时间的关系式1．定义式v=v0+at2．理解①at为一段时间内速度的变化△v：矢量②以v0方向为正方向v0>0若a>0at>0则v>v0加速v0>0若a<0at<0则vv0加速4用心爱心专心v0<0若a>0at>0则v

3、，物体仍做加速运动当a、v0方向相反时，无论a如何变化，物体仍做减速运动例:若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减少时，则（BD）A汽车的速度也减小B汽车的速度仍在增大C当加速度减小到零时，汽车停止D当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大实例第1秒a=10m/sv1=10m/s，a减小第2秒a=5m/sv2=15m/s，得v增大总结虽然a减小但是at>0仍加速例1汽车以40km/h的速度与行驶，现以0.6m/s2的加速度加速，10s后速度能达到多少？以v0方向为正方向已知v0=11m/sa=0.6m/s2,t=10s求vv=v0+at=17m/s=62km/h例2某汽车在某路面紧急

4、刹车时，加速度的大小时是6m/s2，如果必须在2s内停下来，汽车的形式速度最高不能超过多少？以v0方向为正方向已知v=0,a=—6m/s2,t=2s求v0解:根据v=v0+at有v0=v-at=0-(-6)×2=12m/s=43km/h拓展v0=12m/s刹车a=-0.6m/st=1st=3s的速度不可往返的运动注意多长时间停下二v—t图像研究vt之间的关系可以采取公式法v=v0+at还能采用图像法4用心爱心专心原来研究x-t之间的关系，采取x-t图像xv0t0t1.横坐标时间t1.横坐标时间t纵坐标位移x纵坐标速度v2．形式一次函数2.形式一次函数3．物理意义反映某一时刻的位置3.物理

5、意义反映某一时刻的速度某一时间内的位移某一时间内的速度变化4．比较速度大小比较倾斜程度4.比较加速度大小比较倾斜程度5．速度方向v=,判断运动方向5.加速度方向△v=判断加速度方向例3v0t朝单方向做匀加速直线运动例44用心爱心专心v分析特点1.加速度大小不变方向不变2．单方向直线运动0tx分析加速度不变往返运动t作业1．一个物体沿直线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，测得从A到B的时间为4秒，经过B的瞬时速度为11m/s，从B到C的时间是6s，到达C点的瞬时速度为20m/s，求经过A点是的速度。2．质点在直线上做匀速直线运动，若在A点是速度5m/s,到达B点时速度是14m/s,若再

6、经过4秒到达C点，则在C点的速度为多大？3．一辆汽车以20m/s的初速度刹车后做匀减速直线运动，加速度大小为a=4m/s,求开始运动6s后汽车的速度。4．根据给出的速度、加速度的正负，下列对运动性质的判断正确的是（）A．V0>0,a<0,物体做加速运动B．V0〈0,a<0物体做加速运动C．V0〈0,a<0物体做减速运动D．V0>0,a=0物体做匀速运动4用心爱心专心