高中政治《源远流长的中华文化》同步练习4 新人教版必修3.doc

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1、源远流长的中华文化1.（2008江苏摸底3）中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。下列体现中华文化“源远流长、一脉相承”的是    （  ）①闻名中外敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟等都是中华文化的瑰宝 ②今天的汉字有甲骨文演化而来 ③《资治通鉴》为后世所传，被统治阶级所借鉴 ④中华文化源远流长、一脉相承    A．②③       B.①②③     C.②③④      D.①②③④2.（2008江苏统练6）中国有修史的传统，“国有史、方有志、家有谱”。继承

2、这一传统，有利于中华文化   （ ）A、薪火相传、一脉相承   B、以我为主，为我所用 C、继承传统，缺乏创新   D、面向世界，博采众长3．（2008潍坊模拟16）下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是 （ ）A．孔子的“仁政”思想为后世所传播，被统治者所借鉴B．我国民族众多，方言也多  C．文化具有继承性    D．佛教从印度传到中国，并被本土化4．（2008南京调研19）作为中华文化“源远流长”的见证，很有说服力的是（）①文字②汉字③史书典籍④绘画A．①③　　   B．②③　　C．③④　　 

3、  D．①④5．我国古代很长一段时间，一直使用竹木简牍作为文字的主要载体。1907年，英籍匈牙利人斯坦因首次在敦煌等地挖掘到了大量汉代简牍，轰动了世界。汉代简牍以生动、具体的实物形态记载了两千多年前中华民族历史文化的真实面貌，充分反映了中国古代文化的特色，是珍贵的历史文化遗产。这表明 （  ）A.汉字与史书典籍是中华文化源远流长的见证      B.中华文化曾长期居于世界文化发展的前列C.中华文化具有源远流长、绵延不断的特征        D.中华文化有着自己独具特色的发展历程6．（2008临沂模拟11）随着

4、中国在国际事务中地位的提高，国外学习汉语的人数已经超过了3000万人，学语言的同时，他们也为中国的文化所深深地吸引，从而向往中国。这说明中华文明的一个重要标识是  A．汉字        B．薪火相传       C．一脉相承    D．特有的独创性7．夏历一用就是四千年，从未变更，到今天依然如新，这同样是中化文化   的明证。 （ ）A“独特性”      B．“源远流长”        C．“博大精深”   D．“区域性”8．钱伟长先生曾经说过：“天下没有别的国家的文字3000年以后还能看得懂，汉字可以。

5、”这说明 （ ）A．汉字是世界文化的基本载体             B．汉字文化的内涵丰富C．汉字是中华文明源远流长的见证         D．汉字的使用标志着人类进入文明时代2用心爱心专心9.（2008淄博模拟23）有一首歌中唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像她。”“方块字”是中国独具特色的文字。下列关于汉字说法正确的是（ ）①中华民族进入文明时代的标志②中华文明的重要标识③中华文化的基本载体④中华文化源远流长的重要见证A.①            B.①②     C.①②③        D

6、.①②③④10．在今天，从某些个人到某些杂志、媒体，经常见到汉字使用不规范的现象。某电视台春节晚会，出现了28处汉字使用错误，平均每十分钟就出现1次差错。我们之所以重视汉字的规范化使用，是因为（ ）A．汉字内涵丰富B．汉字是中华文明的重要标识C．汉字记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果D．汉字使用是否规范，直接关系到中华文明的传承11．（2008江苏模拟17）王蒙曾经沉痛地说：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。”这是因为   （ ）A．汉字是一种象形文字，独一无二   B．汉字有

7、三千年的悠久历史         C．汉字是中华文明的重要标志，书写了中华民族的历史        D．每个汉字都蕴涵着丰富的文化内涵12.我们从小就跟汉字打交道，关于汉字的叙述，错误的是 （ ）A．汉字是中华文化的基本载体B．汉字记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果C．汉字的发明标志着人类进入文明时代D．汉字是中华文化源远流长有力见证13．孔子崇尚“述而不作”的原则，他的弟子曾参将其主要言论集结编篡成《论语》，从而将孔子的思想形诸文字。如果不是他的弟子的努力，孔子的思想就可能因为缺少文本而不易广泛传播和发

8、扬广大。这说明     （ ）A．孔子的言论具有顽强的生命力和无穷的魅力B．传统文化源远流长，不会消亡C．文字作为文化的载体，对人类文明的传承发挥了巨大作用D．儒家思想是维系中华民族共同生活的精神纽带14.2008年全国高考考试大纲规定，语文作文“每错一个字扣一分，重复不计”。这体现了国家对规范汉字的高度重视。国家重视规范汉字（ ）①有利于中华文化的传承②有利于提高我国学生的母语水平  ③加重学习负