藏在水中的爱.doc

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1、藏在水中的爱(1)小的时候，家里很穷，一年中，很少有机会吃上鱼肉。有一年暑假，我从镇里垃圾场上捡回一本书，里面说只要准备一根鱼竿和一个鱼钩，再放上点诱饵就能很容易钓到鱼。对鱼肉的本能渴望，使我迫不及待地按照书上所说的，偷偷地将一根母亲平时用的缝衣针烧弯做成一个鱼钩。然后，便在村口唯一的一个死水潭里有模有样地钓起鱼来。一天下来，毒辣的太阳几乎晒脱了我一层皮，但却没有一条鱼肯上钩。我伤心极了，认为书上说的都是骗人的，根本不是那么一回事。(2)晚上我回到家，满脸的不高兴，干完一天农活的父亲走到我身边，说：“明天再去试试，哪有刚一钓就能成的？鱼儿都在观望呢

2、！”(3)于是，第二天我又去了死水潭，依旧没有收获，村里的大人和小孩都嘲笑我，说：“我们这儿是连鸟都不愿落脚的山区，死水潭怎么会有鱼？祖祖辈辈都没人见过，只有像你这样的傻娃才会认为有！”(4)我不服气，委屈地跑回家，向父亲哭诉。父亲说：“那你怎么看？”我说，可能是我的鱼钩出了问题，鱼儿不愿上钩。父亲点了点头，说，那就重做一个吧。随后，父亲便在煤油灯下做了起来。(5)第三天临近中午时，死水潭里的第一条鱼儿终于被我拉上了岸——活蹦乱跳的，大得很。听说我钓到了鱼，村里人都来围观，对我不停地夸赞，我像一个打了胜仗的大英雄。紧接着，我又钓到了第二条、第三条…

3、…(6)到第六天时，我已经能钓到很多鱼，父亲都可以拿着到十几里外的镇上去卖了。用卖鱼的钱，父亲还给我买回好多棒棒糖，我分给同村的其他孩子，差点把他们都甜疯啦！(7)那个暑假我一直都在钓鱼，非常快乐，仿佛空气里都长满了我的骄傲和自豪，再也没人敢嘲笑我傻了。(8)多年以后，父亲已经离我而去。有一年，我回去看望独自生活在乡下的老母亲，其间，我心血来潮，突然想再去死水潭钓钓鱼。没想到，母亲却连连劝阻道：“别去了，那里面哪会有鱼，你以为你父亲还在世呀！”(9)我一愣，随口问道：“为什么，小时候我不是钓到过很多鱼吗？”母亲叹了一口气：“你还真认为潭里有鱼呀，你

4、钓到的那些鱼都是你父亲放进去的。既然事情都过去了，那我不妨告诉你吧！”母亲说道。(10)原来，为了不让我被村里人嘲笑，丧失做事的信心，父亲在帮我做好鱼钩的当天晚上，向一个亲戚借了几十块钱，第二天，天还没有亮，父亲便带着一只木桶，步行十几里山路，去镇上的菜市场买回了十几条鱼，然后放进死水潭里，好让我钓。(11)但是，那十几条鱼很快便被我钓完了，于是，父亲又去四处借钱买鱼，整整忙活了一个暑假，母亲说，不知情的人还以为他是个鱼贩子呢！“只是这个鱼贩子只赔不赚，欠了不少债，好几年后才还清了!”(12)母亲的话，我懂。我无法还原父亲当年买鱼时的具体细节，但有

5、一幕似乎立即浮现在我眼前：炎热的酷夏，一个男子来来回回翻山越岭地走十几里的山路，并努力地保持着木桶里的鱼不死，为的是好将它们放进死水潭。而这一切，他做得滴水不漏，将儿子整整骗了几十年。1、用简介的语言概况本文的主要内容。体现了什么主题？父亲为了不让儿子丧失信心，借钱买鱼放入死水潭中让儿子钓到鱼。主题：父爱如山或深沉的父爱。2、题目的作用？揭示了文章的主要内容，生动形象地点明了文章的主旨。3、概况父亲的形象。父亲对儿子充满爱，讲求爱的方式。4、第三段划线句子的作用。通过村民的话，为下文父亲借钱买鱼放入死水潭中让我钓到鱼埋下伏笔，用村人的冷嘲热讽来衬托

6、父爱的深沉。5、文章的情感线索：伤心——委屈——快乐——震惊——感动6、从记叙顺序的角度分析第10、11段的作用。运用插叙，通过母亲之口补充交代了当年“我”能在死水潭中钓到鱼的原因，是父亲借钱买鱼放到潭中，使文章结构更紧凑，情节更完整，使行文富于变化，突出了父爱的深沉，体现了文章的主旨。7、赏析第七段中划线句子。这里运用了比拟的修辞手法，生动形象地写出了“我”钓到鱼后的快乐、骄傲、自豪的心理。8、本文在结构上的突出特点及作用。设置悬念，并在文中多处埋下伏笔，使文章情节更曲折，激发了读者的阅读兴趣，有力地衬托了父爱的深沉。9、结合你的生活实际谈谈你对

7、父爱的感受。父爱如山。在生活中，父亲对我总是那么严厉，生活上让我自立，学习上让我自主，遇到困难时让我勇敢面对。其实，他那严厉的外表下藏着一颗慈爱的心。