河北版小学科学三年级下册教案(冀教版).doc

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1、三年级科学下册教案本册主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计。全册共有6个单元，19个课题。第一单元常见材料常见材料单元是本册书的引入单元。本单元以常见材料为研究对象，帮助学生利用感觉器官和简单工具认识常见物体是由一些材料制成的，引导学生了解常见材料，认识常见材料的性质，了解材料加工的过程，激发学生了解新材料、关心新材料的兴趣；培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯及独立搜集资料、从资料中获取信息的能力；使学生意识到人类生产和生活都离不开材料，而一些材料的利用也会给环境带来影响，人类为了更好地生活，

2、在天然材料的基础上，制造了许多新材料，人造材料有许多天然材料所无法代替的性能和优点。1、身边的材料科学探究目标：1、能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。2、能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。情感态度与价值观：1、愿意把本组找到的材料告诉其他组。2、能举例说出我们的生活离不开各种材料。科学知识目标：1、能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。2、能区分常见的天然材料与人造材料。3、能举例说明天然材料与人造材料的关系。STSE目标：44知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理

3、由身边的材料一、引入本课我们身边的物品都是用材料的，你知道哪些材料？学生全班交流1、能举例说明材料与人类生活的密切关系。2、能描述某种人造材料的主要加工过程。活动准备：铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、手电筒等等一些天然材料和人造材料的图片资料课时安排：2课时44知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由让学生认识身边的物体是什么材料做的身边的材料二、活动一：下面的物品分别是用什么材料制成的？1、分阶段引导学生认真看书，木头是制成椅子的材料，椅子是由木头制成的。2、按金属、塑料、纸、布3、还有哪些物品是由以上材料制成的？4、

4、课本第二页图下面的物品分别是由几种材料制成的？三、活动二：认识人造材料与天然材料1、观察画面告诉学生：直接从大自然获取的材料是天然材料。2、引导学生明白像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。3、你还知道其他人造材料吗？小组合作，讨论，全班交流学生分类全班讨论是由塑料、玻璃、金属、木头制成的学生知道石油、木头、棉花、沙子都是天然材料学生分别说出知道的人造材料和天然材料培养学生的观察能力的分类能力培养学生的判断能力44知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由身边的材料四、活动三：找一找，教室里的物品是用什么材料做的？五

5、、拓展：调查自己家中的用品是由哪些材料制成的六、总结全课学生找并比一比，哪个小组找到的最多，把小组找到的材料写在书上学生调查，填写材料调查记录表体会材料与我们生活的密切关系让学生知道我们的生活离不开这些材料2、塑料科学探究目标：1、能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。2、对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。3、能从实验结果中发现新问题。情感态度与价值观目标：1、能举例说出人们为了满足城楼而不断地研究开发新材料。2、能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境

6、问题。科学知识目标：1、能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。2、能举出两种以上新材料的性质和用途。3、能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。STSE目标：441、能举例说明塑料会给环境造成污染。2、能提出我们为减少“白色污染”要做哪些具体事情。3、能描述工厂加工塑料的大体过程。活动准备：木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套课时安排：3课时知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由认识塑料制品，认识塑料的特性塑料一、引入本课塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪些

7、物品是由塑料制成。得出塑料的用途真多二、活动一：比较塑料尺子和木头尺子在书中的表中记录两种尺子的特性。讨论用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？三、活动二：塑料杯遇到热水会怎样？提示：分别向塑料杯或矿泉水瓶内装入冷水和热水，观察它们的变化。注意：小心，别让热水烫着！学生回答课前布置的调查塑料制品同组比较塑料尺子和木头尺子同学记录全班交流小组讨论学生自己预测学生分小组进行实验验证自己的预测是否正确培养学生的合作意识培养学生实验能力44知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由塑料提示：是不是所有塑料都有这种现象？四、活动三：

8、戴手套一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？学习科学在线五、活动四：认识新材料1、认识书中介绍的新材料2、谈谈对新材料的感受3、你想设计什么样的新材料？六、拓展1、上学期我们曾经做过埋垃圾的实验，想一