成功离你有多远.doc

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1、成功离你有多远【授课班级】18届班级【课时】2课时【授课类型】新授课【教学目标】1.认知目标：熟读课文，把握大意，了解成功需要具备的条件。2.能力目标：深人了解演讲词的特点，领会课文运用小标题的好处，体味课文的说理艺术。3.德育目标：树立并坚持正确的成功观念。【教学重点】引导学生正确理解成功的涵义，了解成功需要具备的一些条件，成功的正确途径、原则和方法，从而树立正确的职业观、人生观和价值观。【教学难点】理清课文小标题与课文总标题之间的逻辑关系，理清文章的思路。【课前准备】教学资料、多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动上课礼仪、

2、学生整顿等1.目光巡视学生，提醒学生上交手机、准备上课使用的书、笔等2.上课礼仪，向学生回礼1.做好上课准备2.起立、向老师问好新课引入导入：1、每个人都渴望成功，但成功的路决不是一帆风顺，有成功也会有失败，让我们先听一听：别人对成功的说法。2、播放展示不同领域的人对成功不一样的理解的视频，引导学生讨论观后感。3、讨论观后感。1、认真听讲、讨论、畅谈2、在畅谈中走近文本授课内容一、初读课文浏览课文，思考下列问题。这篇演讲的主题是什么？是按照怎样的结构展开的？阐述成功需要具备的一些条件。总分总的结构二、课文研读1、阅读总说部分，说说你对作

3、者引用的“经验是一把梳子，秃顶后才能得到”这句谚语的理解，以及用它开头的好处。这句谚语的意思是经验是把慢慢积累的，年长以后才能获得丰富的经验。3文章用这句谚语开头，后接一句“在秃顶之际，我愿与你们分享我的梳子，为你们未来的职业生涯作参考”，说明演讲的内容都是经验之谈，目的是为了能给初入职场的人提供帮助。2、作者阐述了六个方面的经验，梳理课文内容，填写下表。小标题基本内涵作者所用的论据主动寻求基层经验 把握成功的起点 作者基层工作的经历。期望应与实力相符 确立目标的原则。 担任品牌经理时的期望。赢要赢得公平 追求成功应遵循的准则。 甘地和

4、马丁·路德·金的价值观；两名获奖者的事迹享受工作 对待成功应有的心态 亚里士多德和史迪威的名言健康是本钱 迈向成功的保障 职业生涯之初忽视健康的常见现象。方向比距离重要 把握正确的原则 高尔夫教练的教导；电影《风云人物》的故事。3、总标题与小标题之间的关系如何？小标题是怎样围绕总标题来阐述的？总标题领起小标题部分的论述；小标题紧扣总标题展开，并有着内在的逻辑性。总标题“成功离你有多远”，远近是距离概念，而距离概念是起点和终点之间的直线长度，所以总标题既是“怎样追求才能成功”的理性话题，又是衡量成功与否的形象尺度。“主动寻求基层经验”是追

5、求成功的起点，“期望应与实力相符”是确立终点的原则，二者为“多远”设置了丈量的尺度和界限。“赢要赢得公平”阐述了在追求成功路途上的行为准则。“享受工作”是丈量“成功离你有多远”的途径和方法，在作者看来，“享受工作”无疑是接近成功的最短距离（“应当幸福地工作，而不是为了得到幸福而工作”）；“健康是本钱”指出健康是成功的前提和基础，也是目的和归宿（没有健康，一切行为将变得缺乏价值和意义）；“方向比距离更重要”呼应总标题，指出要想“丈量”与成功之间的距离，就要把握正确的方向，因为只有方向正确，才有可能衡量出正确、有效的距离。三、体会语言1.现

6、身说法，语重心长1、学生认真听讲、思考、做好笔记2、积极讨论、回答课堂问题、诵读诗歌3、活动、探究3课文语言平实，语重心长，体现了较强的亲和力和说服力。这篇演讲的对象是青年学生。针对成功这一问题，作者并没有举出名人成功的案例，而是现身说法，以自己的经验、经历告诫和启发年轻人，以长者的身份叮嘱和呵护他们，能够引发听众情感上的共鸣，从而达到演讲的效果。2.引用丰富，有说服力文中大量引用了名人名言、格言警句和典型事例。如：引言部分引用泰国谚语，能够调动听众的情绪；“赢要赢得公平”部分，列举圣雄甘地和马丁·路德·金这两位伟人及奥林匹克运动两位获

7、奖者的例子，容易引起听众的认同和共鸣；“享受工作”部分，引用托马斯·立顿和亚里士多德、史迪威的名言，能够增强说理的权威性和可信度。四、思考练习课文中有许多富有哲理的格言警句，说说哪一句使你最受启发？联系实际，谈谈自己的体会。（本题为开放题，言之成理即可）课堂小结其实成功是个永恒的话题，也许有人说，成功遥不可及，但只要理解成功的内涵和意义，保持积极的心态，进行不懈的努力，成功并不遥远。学生参与课堂小结作业布置1、完成练习册及课后作业2、预习下一课完成课堂作业【教学反思】3