入伍新兵常见心理障碍及矫治-论文.pdf

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1、DOI:10.13730/j.1009-2595.1999.04.056华南国防医学杂志1999年第13卷第4期,。。,,年后骨折愈合取除内固定发现占位性病变治疗上一般取保守治疗停止训练禁忌,,负重无骨折线免于外固定有骨折线行相应石膏外固定制2讨论,。动严重移位则需手术治疗.21发病机理3预防,疲劳性骨折是应力性损伤它是肢体在承受连续性大强,,。,度运动局部应力集中骨骼强度降低同时肌肉不协调活,。减少新兵疲劳性骨折的发生关键在于预防既往文献,,。动使骨骼反复受到阂下创伤所引起的骨连续性破坏其特报告通过改

2、善训练场地及鞋具等装备来预防应力骨折刘大。,点是受累部位骨小梁断裂和新骨增生同时进行另外骨本雄等报告采用应力集中区变更法明显降低应力骨折的发病七5。〕身结构不能适应训练中负荷下的局部应力集中是应力骨折率笔者认为首先要提高连队指战员及战士对该病的认。,。,,发生的另一重要原因新兵正进人青年时期其骨骼的强度识新兵参训前应先进行简单训练卫生学教育同时基层,。,。,尚不十分坚固因而易发生疲劳性骨折本组126例中新卫生人员应加强对该训练伤的宣传教育其次训练前应行。,。生占92%相应准备活动防止肌肉不协调收缩训练中

3、避免反复从事.,22诊断与治疗单一的下肢超负荷训练采取上肢投弹后进行下肢队列训,:,,战士疲劳性骨折的诊断并不困难一般有以下特点无练行军训练后进行瞄靶训练的轮换训练方法做到劳逸结、、,,,。,,;外伤史局部疼痛训练时加重休息后减轻体查局部肿胀合训练中一经出现局部肿痛发红要及时到医院检查做、、、;X:,。8发红皮温高边界不清痛觉过敏线征象早期尚未骨折到早期诊断及时治疗本组例完全性移位骨折皆是未能,,,,,,时仅有骨质稀疏骨膜增生反应骨折后脱钙加重骨膜产,,早期诊断症状出现后仍坚持训练所致虽经手术治疗骨折,

4、,。,,,,生新骨骨折移位多不严重诊断上需与骨肿瘤急性骨髓愈合但加重了患者痛苦增加治疗困难延长治疗时间应。,。炎相鉴别本组有4例骨膜反应呈菜花样者行CT扫描未引起注意入伍新兵常见心理障碍及矫治廖小平。,训练新兵人伍后都有一个适应军营生活的过程如果新兵.,12对人际关系不协调与部队的相互作用能保持动态的平稳与协调那么他们对部,,中国人从生到死都强调家庭之爱带着这样的文化心理队环境的适应是良好的其从老百姓到军人的转变进程也一、,。,入伍新兵的潜意识中是把部队当作家庭看待的他们渴求定是顺利的但是由于新兵特殊的

5、年龄阶段和特殊的社会,,,,一种类似父母的关心与兄弟般的爱护但部队中严格的等级角色使其很容易失去心理平衡从而发生各种心理障碍轻,、,。观念与强烈的服从意识使他们无所适从对部队人际交往产者妨碍正常的训练生活重者可能诱发厌恶部队生活因。,。生紧张退缩等心理障碍再加上骨干带兵态度不端正和干此应引起部队各级领导的重视,部离兵现象的存在使官兵之间新老兵之间的那种战争年代1、新兵常见的几种心理障碍问题,风雨同舟生死与共的感情淡化了而庸俗的个人义气和物、。质利益意识加重了因而在官兵之间兵兵之间肺腑言语少11对强化训练

6、不适应,,,了使得战友间很难形成倾心相交和以诚相待的气氛因而主要表现为部队紧张艰苦的教育训练生活使新兵产生、、、,,。,引起一系列不良情绪如不满失望孤独自卑等严重者会过强的压力感据估算新兵每天的军事训练和政治教育时、,、在行为仁表现为郁闷不安自暴自弃或与他人冲突干扰了,间在8小时以上如果再加上早操晚上的体能训练和夜间、。,。新兵正常的生活学习和训练的紧急集合等平均每天训练时间都在10小时左右超负13对军人不,、。人格认可荷运转使新兵疲惫不堪心理负担沉重而对部队紧张艰苦、、。,意志坚弧英勇无畏刚毅果敢是军

7、人必备的个性品质的教育训练任务以及生活条件的变化有些新兵一时难以接,,,受出现了烦躁不安惶恐而不知所措等心理适应性问题丧,.:失了对教育训练的信心与兴趣逐渐厌恶新兵训练甚至逃避作者单位解放军303医院(南宁530021夕华南国防医学杂志1999年第31卷第4期。、、、紧张严肃的军营生活能够造就勇敢坚毅的军人气质近年文化背景健康状况心理状况生活训练状况和人际关系状,“”,来人伍的新兵大多是抱大的一代家庭长期过分地呵护,,况的综合分析摸清造成其心理不适应的因素有的放矢的,,,造成他们在个性上的意志力薄弱害怕

8、困难和耐受性差等特予以诊治;其次要进行必要的辅助治疗具体方法有以下几、、。点一些新兵对自。:己的智力体力能力和前途等都作了过种①表象法让有心理不适应的新兵想象采用某种方案后,分悲观的估计从而对部队生活缺乏军人应有的勇气和热。,产生什么样的情绪结果这样不仅使其能建立自知的感觉,,情久而久之这种低落情绪必然造成其心理失衡使其难,。以认识困扰自己的根源同时也能增强其对解除困扰的信心,,正常地进人军人角色而越是主观地进不了新角色就会进,如对于以自我

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