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1、分厂7别男容易读错的字音蒋洪扬,,。我国从启蒙教育起就非常重视汉语拼音教学但由其他字亦可用此法类推,、于汉语拼音的复杂性和人们易受方言的影响学生对字音三多音字误读,:的把握存在着不少问题致使我们不得不花费相当的时间试将课文中的多音字列举如下呜呷要拳零抖入。,和精力去纠正读音鉴于这样的事实笔者把常见易读错自传匀珍违拗应和押解熏慢着落尽乎子,_,。,的字作整理归类并进行简要分析倔强打量折本女红归省剥豆中看相中、,以下选例均出自初中语文一二册课文加点字为易间隔殉难骨气模糊憎恶寻思薄雪提防。三年五载气喘吁吁锐不可当默而识之鬓毛衰读错的字、。一平翘舌音不分用小竹棍挑等:,难辨的平翘舌音字主要
2、有点缀署名啄食书塾一个字有多个读音客观上讲给学生的学习增加了难,。黑痣揣测真挚惩罚磨蹭急躁摩竿浸渍度而且有的学生长期读错还不知其错造成这一现象的:,脑髓隧道蓑衣五州矗立水藻贮蓄澄清原因主要有两个一是不知道这个字是多音字一直只读,。;称职赏赐机抒弛担持刀等一个音二是明知这个字是多音字但遇到具体的词时又。,“”“”.平舌音和翘舌音难以区别的主要原因是受方言的影不知道该和哪个音对应例如鬓毛衰的衰就有不少’,,。,““”,c;响像淮阴方言一般就不分平翘舌音一律读平舌音例学生不知道它是多音字该读’uT着字大多数学生知“”“”,,。,。如啄食的啄等该读翘舌音而方言读为平舌音至道有四个读音但遇到
3、词时往往又读不准怎样才能把多“”“”,,。于蓑衣的蓑等该读平舌音则又由于有的学生拿不音字读准呢?这需要动一番脑筋由于多音字绝大多数,,。,,准反倒读成了翘舌音此类例子甚多怎样才能使学生又是多义字而各义的词性也多数不同所以可从两方面。,。、“”,分清平翘音呢?可用记声旁读音的办法解决一般来讲解决多音字误读问题一是掌握字义如挑字读:}加、,,:,一个形声字声旁是平舌音的那么这个字也读平舌音反时意思是①挑选挑剔;③扁担等两头挂上东西用肩膀。,“”,“”:之亦然例如桑是平舌音那么以桑为声旁的字大支起来搬运;而读t心。时意思是①用竹竿等的一头支起;“”,“”.。;;都读平舌音止是翘舌音那么以
4、止为声旁的字大都②用细长的东西拨③挑拨挑动由释义可知(小橘灯)。,“”“”,。,读翘舌音此法记少不记多记一字可类推一系列相关中用小竹棍挑着的挑该读t1乙。二是弄清词性如,“”,,,。塞字读s白,时是名词指可做屏障的险要地方;读幻:时字简便易行效果很好,、,,;3色S面二前后鼻音不分是动词填住的意思读时是动词义同于读用于某,“”。:些合成词中由词性的区别可知要塞该读dS}用难辨的前后鼻音字主要有澎湃磨蹭凳子进发上述两。屏障器皿聘请殷红焚毁愤怒称职凝聚法可读准绝大部分多音字有的多音字可通过掌握其组,、“”,,。合规律读准字音如剥读匕。。匕。时都是动词意思是去聆听春风等,,“”,、。nI
5、旧g掉外面的皮或壳独立成词时读匕。如剥豆而在合成所谓前后鼻音不分主要是指不能准确区别和en,,。,“”。,和eng等以致产生无g读成有g有g读成无g的误读词中读匕。如剥削这就告诉我们一个道理只要肯动,。:“”“”,,,e脑筋再难的问题都能解决如澎湃的澎韵母是ng属后鼻音但学生往往会读、;“”“”,.。,,成前鼻音的en聘请的聘韵母是属前鼻音但学四其他误读情况一,,生往往会读成后鼻音的旧g造成这种误读的原因主要还在以下是选自课文的常读错的字括号内的注音为常见,,。:于受方言的影响对该读什么没有记牢解决这个问题的误读音。,湃(b白一)捕(dolticor:g)纯同样可借助于形声字知识一
6、般来讲一个形声字的声旁P的蜕()堤()耸(,,,.是前鼻音那么这个字多为前鼻音声旁是后鼻音则多为(shon)膝(嘟)羌(JOng)漠(m。)暮(mo)抑(丫会),,。“”“”“”,,液(yi)瞥(阿)劫({{)堆(d忌l)髓(sui)沸(百。)tJ匙后鼻音例如聆听的聆声旁令读作后鼻音那么、、、“”,、、,(yoosh})摄(n.会)等以令为声旁的字多读后鼻音有图伶玲零铃领等76,,,,。,,上述误读类型不一有声母误读有韵母误读有形似律这样就能少读错字就是说要分清情况认真思考力,,,,。字误读有轻声误读等要想纠正误读可以根据具体情求把握认读规律读好读准汉字,,,,况或修正方言或注意声
7、调或看准字形或掌握轻读规常见的错别字蒋然,“”“”:在语文教学中我们常发现学生把一些常用的字写(5>亨与享混用哼声烹饪淳朴熟食。,,,“”“”:错究其原因一方面是由于汉字数量多字体复杂难(6)东与东混用栋梁冻裂练习锻炼、、“”“”“”:难写;另一方面是由于学生形成了不良的书写习(7己已已混用猜忌祀人忧天祭祀认难记)。,,:惯并长期得不到纠正消灭错别字纯洁祖国语言已成(8>其他偏旁误用赴汤蹈火掐海棠花卧倒熙。,为初中语文教学的当务之急下面笔者选取了一些常见熙攘攘夜不成寐
